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【摘 要】在小学语文的教学过程中，老师应该开拓学生的思维性，提升学生对语文学习的兴趣。因为语文对于小学生来说是一门十分基础而重要的学科，所以老师有必要从一开始就给学生打下良好的基础。
【关键词】小学语文 创新性思维 教学方式
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.16.042
小学语文并不像初高中语文那样难，它没有复杂的文言文等不容易理解的知识。因为小学是学习的开始，所以小学语文重在培养学生的学习兴趣。老师在教学当中要根据学生的学习情况来制定相应的教学计划，以此来使学生适应语文的学习。在学习过程中，学生要想更加高效的学习就应该养成创新性的思维，因为学习的过程有时候是枯燥的，学生需要找到适合自己的学习方法，而因为小学生的学习经验不是很充足，所以就需要老师在教学中帮助学生培养创新思维方式。这同样也要求老师具备一定的创新思维，因为只有当老师有了创新思维，才会把这种思维教给学生，让学生也能感受到创新性思维的重要性。所以在教学中的创新是十分重要的。从语文学习的各方面来看，要想学好语文并不困难，学生要理解并掌握课本知识并且在后期要加以应用。本文将主要探讨小学语文的创新性思维教学，希望在以后的教学工作中有所帮助。
一、小学语文的重要性
语文是一门十分基础的学科，小学语文更是让学生几乎从零开始来学习。就如同一年级最开始要学的就是识字和汉语拼音，就是為了让学生对语文找到学习的感觉，以此来为后面的学习打下坚实的基础。因为汉字和拼音是语文中最重要的东西，所以学生才需要先把它们弄明白，否则后面的学习是十分困难的。小学语文还要培养学生的阅读能力，因为中华文化中有无数大文豪写下的优美文章与诗词，要想理解他们，有良好的阅读能力是必需的，也正因如此才要培养小学生的阅读能力，使他们以后有能力去阅读更高深的文章。
语文的学习不仅仅是在课本中，还时时刻刻都在生活中。就像是在日常的交流中就要时时刻刻用到语文，学生很多时候也是在日常的接触中对语文产生兴趣的。语文需要学生养成良好的理解能力，这样才能在做题中有优势，也能够更准确的理解作者的意图。学习语文就是学习中国的文化，因为语言是经过数千年的演变形成的，而汉语作为世界上使用人数最多的语言，自然有它的优势。也正因如此，小学的语文学习就显得尤为重要。老师在课堂上需要的就是让学生掌握好基础的知识，因为学习是一个循序渐进的过程，所以要让学生从一开始就不要有任何的放松，要严肃对待语文的学习。只有加强对语文的重视程度才会努力地去学习。小学语文课本上大多是一些比较有趣且简单的课文，目的就是要让学生从一开始慢慢接触语文并且产生学习的兴趣。学生会觉得语文并不是很难，而且找到其中的乐趣自然也就有学习的动力。老师在教学中也要鼓励学生，多给学生讲讲中国的文化传承，以此来提升学生的学习兴趣。因为不仅仅是语文，其他很多学科的基础也是语文，所以语文学习也是会带动其他学科的学习的，这也是为什么小学阶段的语文学习十分重要。
二、如何实现创新性教学
现在的小学生都是很聪明的。因为现在的孩子在童年能接触到不同的事物，他们的课余生活也是丰富多彩的，所以说现在的学生有很强的能力来接受新鲜事物，也正因如此也能够很好的学习语文。老师要想使学生在学习上有所突破，创新性的教学是必不可少的，因为现在时代在改变，学生的思维也有所改变，他们的思想都十分丰富，所以老师需要找到一个适合当代小学生的教学方式。要让学生能更加理解课本中的知识，其中有一个好的办法就是多给学生延伸一点课外的知识和让学生多自由发挥。比如讲乌鸦喝水这篇课文时，就可以让学生讨论如果自己是那只乌鸦的话，会用什么方法来喝到瓶子中的水。这样是可以激发学生的想象力并且增加他们对于学习的激情的。学生在学习中最需要的就是保持对学习的热情，因为学习的过程是漫长的，如果在某一阶段失去了学习的动力的话，那么以后的学习就会变得尤为困难。所以老师需要时时刻刻关注学生的学习状态，如果遇到了产生厌学状态的学生要及时和他们交流并且帮助他们找到解决办法。了解学生最好的手段就是多与学生沟通，让他们意识到老师是关心他们并且支持他们的，这样就能让学生在学习中更加有自信，并坚信自己能够学好，当然就会产生学习的动力并保持下去。
老师在课堂中还要活跃课堂气氛，不要使教学过程太过死板。可以多叫学生讨论问题并提出自己的想法，也可以在课后向一些学生询问老师有哪些地方还可以改进的，了解学生的需求往往是最能提高学习效率的。在教学过程中老师可以多举一些生动的例子来活跃课堂气氛，让学生了解语文的魅力。因为在一开始学习的难度不是太大，老师可以从基础方面让学生多加练习，就拿最基本的写字来说，小学正是让学生好好练习书法的时候，因为现在课余时间多可以练字，从小就写出一手好字在以后是十分受用的。特别是在初高中阶段，作业量巨大，如果这时能在考试中凭借自己的书法优势来给老师留下好的印象是很重要的。
三、如何培养学生的创新思维
对于学生来说，拥有创新的思维也是十分重要，因为这能使他们更加有效的学习。创新的思维是和强大的想象力密不可分的，所以培养学生的想象力也是十分重要的。当学习一篇新课文时可以让学生自由发挥说一说故事中的主人公的平时生活是怎样的，这是能很好的锻炼学生的想象力的方法。在平时的学习中，要多鼓励学生有自己的想法，就算是错的也不要去责怪学生，因为过分的责怪只会使学生对自己的学习能力产生怀疑态度而在以后不会去积极的学习。平时可以让学生多阅读一些小故事，这对他们的思维训练是有帮助的。因为很多故事中都蕴含着一定的生活哲理，要让学生能了解这些哲理并且形成一种思维的模式从而在学习中有优秀表现。老师在教学中要让学生多思考问题，进而训练他们的思维能力。要让学生对自己自信，能感到学习的动力，不要让学生只是盲目的照着课文来死记硬背，因为考题是灵活的，所以学生的思维也要灵活。老师在教学中要有信心，相信学生的能力并让他们有自由发挥的余地。
四、结束语
小学语文的教学重在创新性的培养。老师在教学过程中要培养学生的思维能力，使学生面对试题有灵活的应变能力。在课后也要多让学生锻炼语文的阅读理解能力。因为小学语文比较基础，所以有一个良好的开端是十分有必要的。
【关键词】小学语文 创新性思维 教学方式
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.16.042
小学语文并不像初高中语文那样难，它没有复杂的文言文等不容易理解的知识。因为小学是学习的开始，所以小学语文重在培养学生的学习兴趣。老师在教学当中要根据学生的学习情况来制定相应的教学计划，以此来使学生适应语文的学习。在学习过程中，学生要想更加高效的学习就应该养成创新性的思维，因为学习的过程有时候是枯燥的，学生需要找到适合自己的学习方法，而因为小学生的学习经验不是很充足，所以就需要老师在教学中帮助学生培养创新思维方式。这同样也要求老师具备一定的创新思维，因为只有当老师有了创新思维，才会把这种思维教给学生，让学生也能感受到创新性思维的重要性。所以在教学中的创新是十分重要的。从语文学习的各方面来看，要想学好语文并不困难，学生要理解并掌握课本知识并且在后期要加以应用。本文将主要探讨小学语文的创新性思维教学，希望在以后的教学工作中有所帮助。
一、小学语文的重要性
语文是一门十分基础的学科，小学语文更是让学生几乎从零开始来学习。就如同一年级最开始要学的就是识字和汉语拼音，就是為了让学生对语文找到学习的感觉，以此来为后面的学习打下坚实的基础。因为汉字和拼音是语文中最重要的东西，所以学生才需要先把它们弄明白，否则后面的学习是十分困难的。小学语文还要培养学生的阅读能力，因为中华文化中有无数大文豪写下的优美文章与诗词，要想理解他们，有良好的阅读能力是必需的，也正因如此才要培养小学生的阅读能力，使他们以后有能力去阅读更高深的文章。
语文的学习不仅仅是在课本中，还时时刻刻都在生活中。就像是在日常的交流中就要时时刻刻用到语文，学生很多时候也是在日常的接触中对语文产生兴趣的。语文需要学生养成良好的理解能力，这样才能在做题中有优势，也能够更准确的理解作者的意图。学习语文就是学习中国的文化，因为语言是经过数千年的演变形成的，而汉语作为世界上使用人数最多的语言，自然有它的优势。也正因如此，小学的语文学习就显得尤为重要。老师在课堂上需要的就是让学生掌握好基础的知识，因为学习是一个循序渐进的过程，所以要让学生从一开始就不要有任何的放松，要严肃对待语文的学习。只有加强对语文的重视程度才会努力地去学习。小学语文课本上大多是一些比较有趣且简单的课文，目的就是要让学生从一开始慢慢接触语文并且产生学习的兴趣。学生会觉得语文并不是很难，而且找到其中的乐趣自然也就有学习的动力。老师在教学中也要鼓励学生，多给学生讲讲中国的文化传承，以此来提升学生的学习兴趣。因为不仅仅是语文，其他很多学科的基础也是语文，所以语文学习也是会带动其他学科的学习的，这也是为什么小学阶段的语文学习十分重要。
二、如何实现创新性教学
现在的小学生都是很聪明的。因为现在的孩子在童年能接触到不同的事物，他们的课余生活也是丰富多彩的，所以说现在的学生有很强的能力来接受新鲜事物，也正因如此也能够很好的学习语文。老师要想使学生在学习上有所突破，创新性的教学是必不可少的，因为现在时代在改变，学生的思维也有所改变，他们的思想都十分丰富，所以老师需要找到一个适合当代小学生的教学方式。要让学生能更加理解课本中的知识，其中有一个好的办法就是多给学生延伸一点课外的知识和让学生多自由发挥。比如讲乌鸦喝水这篇课文时，就可以让学生讨论如果自己是那只乌鸦的话，会用什么方法来喝到瓶子中的水。这样是可以激发学生的想象力并且增加他们对于学习的激情的。学生在学习中最需要的就是保持对学习的热情，因为学习的过程是漫长的，如果在某一阶段失去了学习的动力的话，那么以后的学习就会变得尤为困难。所以老师需要时时刻刻关注学生的学习状态，如果遇到了产生厌学状态的学生要及时和他们交流并且帮助他们找到解决办法。了解学生最好的手段就是多与学生沟通，让他们意识到老师是关心他们并且支持他们的，这样就能让学生在学习中更加有自信，并坚信自己能够学好，当然就会产生学习的动力并保持下去。
老师在课堂中还要活跃课堂气氛，不要使教学过程太过死板。可以多叫学生讨论问题并提出自己的想法，也可以在课后向一些学生询问老师有哪些地方还可以改进的，了解学生的需求往往是最能提高学习效率的。在教学过程中老师可以多举一些生动的例子来活跃课堂气氛，让学生了解语文的魅力。因为在一开始学习的难度不是太大，老师可以从基础方面让学生多加练习，就拿最基本的写字来说，小学正是让学生好好练习书法的时候，因为现在课余时间多可以练字，从小就写出一手好字在以后是十分受用的。特别是在初高中阶段，作业量巨大，如果这时能在考试中凭借自己的书法优势来给老师留下好的印象是很重要的。
三、如何培养学生的创新思维
对于学生来说，拥有创新的思维也是十分重要，因为这能使他们更加有效的学习。创新的思维是和强大的想象力密不可分的，所以培养学生的想象力也是十分重要的。当学习一篇新课文时可以让学生自由发挥说一说故事中的主人公的平时生活是怎样的，这是能很好的锻炼学生的想象力的方法。在平时的学习中，要多鼓励学生有自己的想法，就算是错的也不要去责怪学生，因为过分的责怪只会使学生对自己的学习能力产生怀疑态度而在以后不会去积极的学习。平时可以让学生多阅读一些小故事，这对他们的思维训练是有帮助的。因为很多故事中都蕴含着一定的生活哲理，要让学生能了解这些哲理并且形成一种思维的模式从而在学习中有优秀表现。老师在教学中要让学生多思考问题，进而训练他们的思维能力。要让学生对自己自信，能感到学习的动力，不要让学生只是盲目的照着课文来死记硬背，因为考题是灵活的，所以学生的思维也要灵活。老师在教学中要有信心，相信学生的能力并让他们有自由发挥的余地。
四、结束语
小学语文的教学重在创新性的培养。老师在教学过程中要培养学生的思维能力，使学生面对试题有灵活的应变能力。在课后也要多让学生锻炼语文的阅读理解能力。因为小学语文比较基础，所以有一个良好的开端是十分有必要的。