【摘 要】
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新的《高中数学课程标准》中比较注重学生的各项数学能力的培养,同时也对直觉思维给予了应有的地位。事实证明,许多重大科学发现都得益于直觉思维,直觉思维因其特殊性而日益
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新的《高中数学课程标准》中比较注重学生的各项数学能力的培养,同时也对直觉思维给予了应有的地位。事实证明,许多重大科学发现都得益于直觉思维,直觉思维因其特殊性而日益受到老师的重视。因而,如何提高学生的直觉思维能力成了大家研究的目标。本文就利用“特例法”来提高学生的数学直觉思维能力作了一定的阐述。
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