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[摘 要：课程思政是一种综合的教育理念，主要是培养学生形成完美的人格，使学生的综合素质不断的提升。我国现在高度重视素质教育，现代社会的教育目标不仅要使学生掌握扎实的理论知识，而且要不断加强学生的身心素质，如现在的大学语文教学。大学语文教学可以培养学生的身心品质，它不是很快就能实现的，是慢慢形成的一个过程，德育教育的作用便是如此，无形中学生就被感染，促使学生养成完美的人格。本文分析我国现阶段大学语文教学的现状以及它的重要性和大学语文在德育工作中的定位和联系，以及探究“课程思政”引导下大学语文教学中的德育教育。
关键词：德育教育;“课程思政”;德育效果;综合品质]
德育教育在大学阶段起着至关重要的作用，它的本质是一种社会活动，把一些道德行为规范，如世界观、人生观等，经过合理的组织以及积极的进行指导转化为一种思想品德的活动。当今大学阶段是培养全面的综合型人才，不仅要培养学生的专业技能，而且更要注重道德方面的培养。现在竞争日益激烈，只有这样才能适应现代化的社会的需求。课程思政以及大学语文教学的目的和这一观念如出一辙，因此把课程思政和大学语文结合起来能把德育效果最大程度的发挥出来。大学语文教学中渗透课程思政，不仅是新课改背景下教学的目标，而且是目前探究大学生德育教育的关键。
一、我国现阶段大学语文教学的现状以及它的重要性
大学生是祖国的未来，如果大学生有较好的素质以及道德品质，那么他将适应现代社会的发展。想要提升大学生的综合品质，就要让他形成完善健全的价值观等，从而德育教育有着极其重要的效应。当前在一些高校中大多只注重学生专业知识的培养，因此语文教育不太被注重，语文教学只是进行简单的知识灌输，而且不利于大学生形成完美的人格，是现阶段需要解决的重点问题。语文学科是大学阶段乃至整个教学阶段中最基础的一门学科，凭借着阅读欣赏去进行语文知识的理解和巩固，从而不断加强大学生的思想道德、身心素质等。可是现阶段大学语文教学还有很多的不足，如语文科目的学习时间较短等，究其原因最主要是高校没有意识到大学语文教学的重要性，然而学习语文有很多的优点，如人格的塑造、增长学识、开扩眼界等。因此高校要给予语文教学高度的重视，学生学习语文不仅可以丰富内在修养，而且最大程度的发挥德育教育的功效。
二、大学语文在德育工作中的定位和联系
（一）注重大学语文教学的育人功能
大学语文教学大多依旧采取传统的教学观念，只注重学生知识的掌握，包括词语的使用、语言技巧等，而忽视了语文教育真正内涵。老师在进行语文教学时要注重培养学生的人生观、人文精神等，在进行古文等的学习时要了解文章的真正内涵以及作者的思想，领会作者的高贵思想品德。老师在讲道德规范的时候，可以给学生讲一些经典的人物的做法等，学生会对经典人物充满崇拜并向他学习，这样学生不但掌握了语文基础知识，而且还形成了高贵的品质。
（二）课程思政和大学语文教育相互促进
在大学阶段，学生的自由空间相对较多，这样学生能够比较深入的进行语文的学习和领悟语文知识的博大精深，同时老师在进行语文教学的时候也要不断加强思想政治教育，使学生遇到困难时能够积极主动的进行研究和和思考。思想政治教育和大学语文教学很好的融合在一起，具有明显的优势，不但使语文教学丰富多样化，而且加强了学生的思想品质，有助于学生树立正确的世界观等。
三、探究“课程思政”引导下大学语文教学中的德育教育
（一）大学教育工作人员要不断加强自身的思想品德
要想德育教育顺利实施，大学语文老师在进行语文教学时必须起到引导的作用。老师可以通过一些文学作品，科学合理的构建教学方案，最大程度的烘托出文中主人公所处的环境，让学生备受鼓舞以及深刻领悟到主人公的思想，使思政功能得以发挥出应有的作用。这就要求老师自身的专业技能过硬，拥有较高的人格魅力以及综合品质。此外，学生想要受到高贵人格的洗礼，就需要老师了解教学内容的关键以及能够准确的进行传输，同时要加强自身的道德水平。重点来说，老师要起到带头作用，发挥为人师表的作用，无论在进行语文教学时，还是在平时和学生相处的过程中一言一行都要注意，而且要衣冠整潔，不但要有做事情认真负责的态度和责任心，而且要有舍己为人的精神，并采取创新的教学模式，以及生活形象的语言能力不断感化学生，使学生在无形中不断加强了综合品质。
（二）改善和创新语文教学方法建立德育新风范
语文教学的顺利开展必须要有创新的教学方法，尤其在德育教育中。语文老师在进行教学时，要结合学生的心理需求以及实际情况改变以往的教学理念和教学方式，制定多样化的教学方法，使学生在学生中有亲身经历的感觉。另外，方法的创新可以鼓起学生探究新知的欲望以及对学生充分热情，最大程度的引导学生情感的升华。老师在语文教学中，要勇于创新，创造良好的课堂气氛，科学合理的制定教学方案，在语文教学中渗透思政教育，并借助感情教学感染学生，使学生真正理解文章所表达的真正内容。
四、总结
总体来说，德育教育在大学语文教学中的作用明显，德育教学要想充分发挥它的作用，就要认识到现阶段大学语文教学中的一些不足并加以改正，所以大学教育工作人员要不断加强自身的思想品德、改善和创新语文教学方法建立德育新风范等，加强语文教学的重视程度，尤其是德育教育，使两者相互促进，保障德育教学的健康有序的开展，不断塑造学生形成完美的人格。
参考文献
[1]张建宁.“课程思政”引导下大学语文教学中的德育方法初探[J].中外企业家，2018（26）：168.
[2]王聪，姚桃娟，牛浩昌.“课程思政”引导下大学语文教学中的德育探究[J].才智，2018（13）：41-42.
作者简介
徐莉（1985.06—），女，汉，江西省高安市人，南昌大学公共管理学院，2012级硕士研究生，江西外语外贸职业学院讲师，主要研究方向为大学语文。
关键词：德育教育;“课程思政”;德育效果;综合品质]
德育教育在大学阶段起着至关重要的作用，它的本质是一种社会活动，把一些道德行为规范，如世界观、人生观等，经过合理的组织以及积极的进行指导转化为一种思想品德的活动。当今大学阶段是培养全面的综合型人才，不仅要培养学生的专业技能，而且更要注重道德方面的培养。现在竞争日益激烈，只有这样才能适应现代化的社会的需求。课程思政以及大学语文教学的目的和这一观念如出一辙，因此把课程思政和大学语文结合起来能把德育效果最大程度的发挥出来。大学语文教学中渗透课程思政，不仅是新课改背景下教学的目标，而且是目前探究大学生德育教育的关键。
一、我国现阶段大学语文教学的现状以及它的重要性
大学生是祖国的未来，如果大学生有较好的素质以及道德品质，那么他将适应现代社会的发展。想要提升大学生的综合品质，就要让他形成完善健全的价值观等，从而德育教育有着极其重要的效应。当前在一些高校中大多只注重学生专业知识的培养，因此语文教育不太被注重，语文教学只是进行简单的知识灌输，而且不利于大学生形成完美的人格，是现阶段需要解决的重点问题。语文学科是大学阶段乃至整个教学阶段中最基础的一门学科，凭借着阅读欣赏去进行语文知识的理解和巩固，从而不断加强大学生的思想道德、身心素质等。可是现阶段大学语文教学还有很多的不足，如语文科目的学习时间较短等，究其原因最主要是高校没有意识到大学语文教学的重要性，然而学习语文有很多的优点，如人格的塑造、增长学识、开扩眼界等。因此高校要给予语文教学高度的重视，学生学习语文不仅可以丰富内在修养，而且最大程度的发挥德育教育的功效。
二、大学语文在德育工作中的定位和联系
（一）注重大学语文教学的育人功能
大学语文教学大多依旧采取传统的教学观念，只注重学生知识的掌握，包括词语的使用、语言技巧等，而忽视了语文教育真正内涵。老师在进行语文教学时要注重培养学生的人生观、人文精神等，在进行古文等的学习时要了解文章的真正内涵以及作者的思想，领会作者的高贵思想品德。老师在讲道德规范的时候，可以给学生讲一些经典的人物的做法等，学生会对经典人物充满崇拜并向他学习，这样学生不但掌握了语文基础知识，而且还形成了高贵的品质。
（二）课程思政和大学语文教育相互促进
在大学阶段，学生的自由空间相对较多，这样学生能够比较深入的进行语文的学习和领悟语文知识的博大精深，同时老师在进行语文教学的时候也要不断加强思想政治教育，使学生遇到困难时能够积极主动的进行研究和和思考。思想政治教育和大学语文教学很好的融合在一起，具有明显的优势，不但使语文教学丰富多样化，而且加强了学生的思想品质，有助于学生树立正确的世界观等。
三、探究“课程思政”引导下大学语文教学中的德育教育
（一）大学教育工作人员要不断加强自身的思想品德
要想德育教育顺利实施，大学语文老师在进行语文教学时必须起到引导的作用。老师可以通过一些文学作品，科学合理的构建教学方案，最大程度的烘托出文中主人公所处的环境，让学生备受鼓舞以及深刻领悟到主人公的思想，使思政功能得以发挥出应有的作用。这就要求老师自身的专业技能过硬，拥有较高的人格魅力以及综合品质。此外，学生想要受到高贵人格的洗礼，就需要老师了解教学内容的关键以及能够准确的进行传输，同时要加强自身的道德水平。重点来说，老师要起到带头作用，发挥为人师表的作用，无论在进行语文教学时，还是在平时和学生相处的过程中一言一行都要注意，而且要衣冠整潔，不但要有做事情认真负责的态度和责任心，而且要有舍己为人的精神，并采取创新的教学模式，以及生活形象的语言能力不断感化学生，使学生在无形中不断加强了综合品质。
（二）改善和创新语文教学方法建立德育新风范
语文教学的顺利开展必须要有创新的教学方法，尤其在德育教育中。语文老师在进行教学时，要结合学生的心理需求以及实际情况改变以往的教学理念和教学方式，制定多样化的教学方法，使学生在学生中有亲身经历的感觉。另外，方法的创新可以鼓起学生探究新知的欲望以及对学生充分热情，最大程度的引导学生情感的升华。老师在语文教学中，要勇于创新，创造良好的课堂气氛，科学合理的制定教学方案，在语文教学中渗透思政教育，并借助感情教学感染学生，使学生真正理解文章所表达的真正内容。
四、总结
总体来说，德育教育在大学语文教学中的作用明显，德育教学要想充分发挥它的作用，就要认识到现阶段大学语文教学中的一些不足并加以改正，所以大学教育工作人员要不断加强自身的思想品德、改善和创新语文教学方法建立德育新风范等，加强语文教学的重视程度，尤其是德育教育，使两者相互促进，保障德育教学的健康有序的开展，不断塑造学生形成完美的人格。
参考文献
[1]张建宁.“课程思政”引导下大学语文教学中的德育方法初探[J].中外企业家，2018（26）：168.
[2]王聪，姚桃娟，牛浩昌.“课程思政”引导下大学语文教学中的德育探究[J].才智，2018（13）：41-42.
作者简介
徐莉（1985.06—），女，汉，江西省高安市人，南昌大学公共管理学院，2012级硕士研究生，江西外语外贸职业学院讲师，主要研究方向为大学语文。