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本文从量和度、绝对程度和相对程度的角度对韩汉语中简式差比句(能单独表示比较义的词——相对程度词)及其相对方(不能单独表示比较义的词——绝对程度词)重新审视,发现韩语中的模糊数量与程度,绝对程度与相对程度之间的界限模糊,而汉语中这两种意义的对立比较清楚,这是造成韩国学生差比句学习的主要困难之一。