【摘 要】
:
在初中阶段的英语阅读理解考试当中,经常会涉及对于一些关键题型的考查,包括对于主旨大意题、事实细节题、词义猜测题、推理判断题等等题目的考查,不仅考查学生能否通过相关
论文部分内容阅读
在初中阶段的英语阅读理解考试当中,经常会涉及对于一些关键题型的考查,包括对于主旨大意题、事实细节题、词义猜测题、推理判断题等等题目的考查,不仅考查学生能否通过相关的阅读策略来把握文本的主要内容以及文本中的关键信息,也考查学生的猜测、分析、推理、判断等重要的思维能力.因此,针对于初中阶段阅读理解版块的一些关键题型,教师有必要指导学生进行强化训练,并在强化训练的过程当中引导学生理清相关题型的常见的提问形式,把握相关题型的关键的做题要领以及掌握相关题型的重要的解题策略,从而能够有效地提升学生的解题效率,促进学生的英语阅读理解能力的有效发展.本文首先介绍的是初中英语阅读理解版块当中的关键题型,然后重点探讨的是教师应该如何就英语阅读理解题中的这些关键题型来组织学生进行强化训练,从而不仅能够促进学生掌握丰富的英语阅读策略,而且能够有助于学生的多项思维方式的形成和发展.
其他文献
目的 是用长距离PCR (LD-PCR)技术检测江西籍重型血友病A (hemophilia A,HA)有无Ⅷ因子基因倒位.血友病甲(hemophiliaA,HA)是最常见的对患者健康和生命威胁严重的遗传病
目的 探讨尿微量白蛋白(MA)检测在糖尿病肾病(DN)诊断中的价值.方法 采用胶体金法检测健康对照组30例与糖尿病组40例的尿微量白蛋白的水平.结果 糖尿病组的尿微量白蛋白
【摘要】以资讯安全专业本科学生为教学对象,阐述了密码学课程在信息安全本科专业课程体系中的地位和作用,分析了密码学课程的特点,并且根据自己的教学体会,对密码学课程的教学理念和教学方法进行了凝练和总结。 【关键词】密码学 教学理念 教学方法 信息安全 【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2012)12-0024-02 随着计算机网络的广泛应用,信息已成为社会发
随着业务的不断驱动,以及人们对网络质量体验的不断提升,接入网正在发生翻天覆地的变化。从1892年至今,接入网经历了铜线语音、铜线宽带以及目前的光铜协同时代。近年来,随着
根据小学英语新课程标准的要求,总体教学思路是以听说为主,重点培养交际能力,强调要淡化语法.所以笔者起初的理解就是在小学阶段教师的任务就是让小学生略微了解一点语法知识
目的 检测类风湿关节炎(RA)患者血清中粒细胞巨噬细胞集落刺激因子(GM-CSF)、IL-6、IL-17和TNF-α的水平,探讨这些细胞因子在RA发病过程中的意义.方法收集皖医弋矶山医院
目的 对40例恶性肿瘤患者血浆D-二聚体、抗凝血酶Ⅲ活性、纤维蛋白原含量检测与肿瘤的关系及意义. 方法 D-二聚体、抗凝血酶Ⅲ活性、纤维蛋白原均采用STAGO STA-Compact
目前生产上推广的阳畦栽培榆黄蘑技术常常会出现床中间部位发菌不良和下料后易“发烧”等问题。为此,我们对常规的阳畦栽培技术进行了一些改进,并经多年大面积种植证明效果