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我们家里收藏了很多书，可是偏僻处却有一个“书虫”，自从有了这个“书虫”之后，这些书就开始一本一本地被他啃掉。爸爸、妈妈看了之后，不仅不生气，反而还非常高兴，你说怪不怪？
我们家的“书虫”认识很多字，他的最大爱好就是啃书，只要啃起书来常常饭都不吃。有一次，爸爸加班，而妈妈又急着去单位，所以做好了饭之后，妈妈就走啦。临走的时候，妈妈告诉“书虫”别忘了吃饭。可是，这个“书虫”看书看得昏天暗地，一直到妈妈回来，他还沉浸在书中难以自拔。妈妈心疼地说：“你怎么能这样呢？”可是，他听了之后却说道：“这书就是我的饭，我已经吃了很多，怎么还会饿呢？”妈妈将他的书藏起来，他每次都能够闻到书的油墨香，所以每次都能够找到。索性妈妈也就不藏啦。
有一次，妈妈给他带回来了一本非常好看的童话故事，希望他能够在放假的时候读，可是谁知这个“书虫”竟然两天就啃完了。而且还能将内容详细地说出来，爸爸、妈妈惊奇得不得了。还有更吃惊的是，过年的时候，爷爷给了他一百元的压岁钱，本以为他会买一些零食吃，可是谁也想不到他跑到书店买回来一大堆书。回家后，他就急忙地投入了书的怀抱。
这个“书虫”真是爱书如命啊。他如今已经读了一百多本书，家里的书架已经摆得满满。虽然，他只有四年级，却在读书中学到了很多知识。他还是班级的读书标兵呢？聪明的你一定知道这个“书虫”是谁了吧。没错的，就是我。我就是家里的“书虫”，当“书虫”我很快乐！
点评
这篇文章作者构思巧妙，采用设置悬念的手法，吸引读者，直到结尾才告诉读者，原来自己就是书虫，让读者恍然大悟。作者选取了几个典型的事件进行描写，使用了比喻等修辞手法，通过动作和心理的描写，写出了书虫对书的喜爱之情。能够做到详略得当，结尾能够呼应标题，点明了中心。
（指导老师：闫涛）
我们家的“书虫”认识很多字，他的最大爱好就是啃书，只要啃起书来常常饭都不吃。有一次，爸爸加班，而妈妈又急着去单位，所以做好了饭之后，妈妈就走啦。临走的时候，妈妈告诉“书虫”别忘了吃饭。可是，这个“书虫”看书看得昏天暗地，一直到妈妈回来，他还沉浸在书中难以自拔。妈妈心疼地说：“你怎么能这样呢？”可是，他听了之后却说道：“这书就是我的饭，我已经吃了很多，怎么还会饿呢？”妈妈将他的书藏起来，他每次都能够闻到书的油墨香，所以每次都能够找到。索性妈妈也就不藏啦。
有一次，妈妈给他带回来了一本非常好看的童话故事，希望他能够在放假的时候读，可是谁知这个“书虫”竟然两天就啃完了。而且还能将内容详细地说出来，爸爸、妈妈惊奇得不得了。还有更吃惊的是，过年的时候，爷爷给了他一百元的压岁钱，本以为他会买一些零食吃，可是谁也想不到他跑到书店买回来一大堆书。回家后，他就急忙地投入了书的怀抱。
这个“书虫”真是爱书如命啊。他如今已经读了一百多本书，家里的书架已经摆得满满。虽然，他只有四年级，却在读书中学到了很多知识。他还是班级的读书标兵呢？聪明的你一定知道这个“书虫”是谁了吧。没错的，就是我。我就是家里的“书虫”，当“书虫”我很快乐！
点评
这篇文章作者构思巧妙，采用设置悬念的手法，吸引读者，直到结尾才告诉读者，原来自己就是书虫，让读者恍然大悟。作者选取了几个典型的事件进行描写，使用了比喻等修辞手法，通过动作和心理的描写，写出了书虫对书的喜爱之情。能够做到详略得当，结尾能够呼应标题，点明了中心。
（指导老师：闫涛）