论文部分内容阅读
中图分类号：G843 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2015）04-000-01
摘 要 当前，社会文化快速发展，人们对体育文化的关注度逐渐提高。高校也在加强学生体育素质的教育和培养，其中足球是训练最多的。足球作为一种世界性的体育项目，受到广大市民的喜爱，也是高校体育教育的重点内容。目前，高校正在逐渐加强对足球的训练程度，但是在训练过程中还存在不少问题。本文从高校足球训练教学中存在的问题入手，就高校足球训练存在的问题进行分析，探究高校足球训练的教学创新途径。对高校足球训练教学的改革创新具有一定指导意义和借鉴价值。
关键词 高校足球 训练教学
足球是世界上最主要的体育运动之一，是人们生活中不可缺少的重要组成部分，高校的体育教育中，足球也是最为主要的运动项目，随着高校体育教育的不断发展，足球教学也取得了一定的成就，但是依旧存在足球训练不到位的情况，因此，应采取积极有效的措施对高校足球教学进行创新，促进高校足球教育的快速发展。
一、高校足球训练教学中存在的问题
（一）足球训练场地落后
足球训练需要完善的足球训练场地，没有完善的足球训练场地，足球训练的效果和质量会受到严重的影响。但是目前，我国部分高校中的足球场地比较破旧，没有及时得到修补和重建，而且由于部分高校对体育教学的重视程度不够，足球训练的经费不足，没有财力对足球训练场进行重建或维修，导致足球训练的效果受到影响。
（二）足球训练计划不合理
足球训练和学习是一个比较系统的过程，需要根据科学、合理的训练计划开展训练，才能够取得良好的训练效果，提高学生对足球运动的兴趣，促进学生足球水平的提升。但是目前我国高校的足球训练缺乏系统性的训练，教师更多将精力放在基础动作的训练上，没有做到因材施教，忽视学生的职业特点，训练缺乏灵活性，不利于学生积极性和主动性的发挥[1]。
（三）足球训练教师的素质能力有待提高
当前，高校教师的教学以及科研任务比较繁重，在有限的时间内，教师没有过多的精力去研究和制定足球训练计划，学生的足球训练也就缺乏系统性和合理性，足球技巧和实践能力都比较差。而且很多足球教师并非是专业出身，对足球运动的理论以及实践经验比较少，对学生的足球训练更多是依据自己看足球比赛积累的心得，不能根据学生的实际情况对训练进行有针对性的调整，导致足球训练效果不理想。
二、高校足球训练教学创新途径
（一）提高对足球训练的重视程度，强化场地建设
当前，高校应加强对足球训练的重视程度，将足球训练放在体育教学的重点位置，为足球训练和教学投入一定的人才和财力，修建破旧的足球训练场地，为学生的足球训练提供良好的场地，提高学生对足球训练的积极性，使足球训练达到事半功倍的效果。
（二）制定科学的足球训练计划
以往的高校足球训练由于缺乏系统性的足球训练计划，导致足球训练效果十分不理想，因此为了提高足球训练的效果，高校应为学生制定科学的足球訓练计划，指导学生进行系统性的训练，强化学生的足球技巧和能力。足球教师可以将学生分为两组，一组采用传统的跑动、带球、传球、过人等基本的训练方法，另一组采用新型的足球训练方法，可以采用一些比较新奇的、能够吸引学生训练兴趣的方法，例如，教师可以模仿街头篮球的方法，让学生进行足球训练，使学生身体的每一个部位都能够得到有效地锻炼和伸展，提高学生的灵活性，还可以举办一些足球比赛，与其他高校的学生进行球技的切磋，在比赛中了解自身的不足，从而有针对性的进行训练和提高[2]。
（三）丰富足球教学内容
在以往的足球教学中，教师只是对足球的理论以及技巧等向学生进行讲授，一些对足球没有兴趣，甚至没有接触过足球的学生容易对这些枯燥的知识产生抵触情绪，没有学习的兴趣，教学的效果自然无法得到提高。教师在足球训练时，可以向学生讲解一些足球的历史、典故、名人轶事等，提高学生对足球的兴趣，并对学生进行足球战术的讲解，使学生能够积极地投入到足球训练中，提高足球的训练水平[3]。
（四）加强宣传力度，营造良好的教学氛围
高校可以利用自己现有的资源加强足球的宣传力度，可以利用学校的广播站、宣传栏、校报、学校贴吧等加强对足球文化的宣传力度，给予学生正面的引导和教育，使学生更加深入、正确的认识足球，提高对足球的关注度以及学习热情，还可以组织一些足球相关的体验活动，吸引学生参加，提高学生对足球学习的信心和兴趣，使更多的学生认识足球、了解足球、学习足球。
（五）加强足球训练教师的能力素质
足球训练教师能力素质对于学生足球训练的水平有着十分重要的影响，高校应努力提高足球训练教师的素质能力，任用专业足球教师，对聘用的足球教师进行严格的考核，合格后才能够进行足球教学，同时对足球教师的水平进行定期的测评。同时，足球训练要想创新，取得良好的效果，足球训练教师必须具备一定的创新意识，对足球训练进行深入的研究，总结自己的经验好教训，并在实际的教学和训练过程中不断发展和创新。
三、结束语
综上所述，高校足球训练不是一蹴而就的，是一个漫长的过程，需要高校教师与学生共同努力，积极创新教学意识和手段，促进足球教学的顺利开展，也促进学生足球技能的逐步增强。
参考文献：
[1] 胡宁，章强.高校足球训练现状解析及对策研究[J].新课程学习（中）.2014.3（4）：36-37.
[2] 王利东.关于提高高校足球训练理念的研究分析[J].青少年体育.2013.4（5）：47-48.
[3] 赵红斌.高校足球训练教学创新探究[J].新课程学习（上）.2014.14（8）：140-141.
摘 要 当前，社会文化快速发展，人们对体育文化的关注度逐渐提高。高校也在加强学生体育素质的教育和培养，其中足球是训练最多的。足球作为一种世界性的体育项目，受到广大市民的喜爱，也是高校体育教育的重点内容。目前，高校正在逐渐加强对足球的训练程度，但是在训练过程中还存在不少问题。本文从高校足球训练教学中存在的问题入手，就高校足球训练存在的问题进行分析，探究高校足球训练的教学创新途径。对高校足球训练教学的改革创新具有一定指导意义和借鉴价值。
关键词 高校足球 训练教学
足球是世界上最主要的体育运动之一，是人们生活中不可缺少的重要组成部分，高校的体育教育中，足球也是最为主要的运动项目，随着高校体育教育的不断发展，足球教学也取得了一定的成就，但是依旧存在足球训练不到位的情况，因此，应采取积极有效的措施对高校足球教学进行创新，促进高校足球教育的快速发展。
一、高校足球训练教学中存在的问题
（一）足球训练场地落后
足球训练需要完善的足球训练场地，没有完善的足球训练场地，足球训练的效果和质量会受到严重的影响。但是目前，我国部分高校中的足球场地比较破旧，没有及时得到修补和重建，而且由于部分高校对体育教学的重视程度不够，足球训练的经费不足，没有财力对足球训练场进行重建或维修，导致足球训练的效果受到影响。
（二）足球训练计划不合理
足球训练和学习是一个比较系统的过程，需要根据科学、合理的训练计划开展训练，才能够取得良好的训练效果，提高学生对足球运动的兴趣，促进学生足球水平的提升。但是目前我国高校的足球训练缺乏系统性的训练，教师更多将精力放在基础动作的训练上，没有做到因材施教，忽视学生的职业特点，训练缺乏灵活性，不利于学生积极性和主动性的发挥[1]。
（三）足球训练教师的素质能力有待提高
当前，高校教师的教学以及科研任务比较繁重，在有限的时间内，教师没有过多的精力去研究和制定足球训练计划，学生的足球训练也就缺乏系统性和合理性，足球技巧和实践能力都比较差。而且很多足球教师并非是专业出身，对足球运动的理论以及实践经验比较少，对学生的足球训练更多是依据自己看足球比赛积累的心得，不能根据学生的实际情况对训练进行有针对性的调整，导致足球训练效果不理想。
二、高校足球训练教学创新途径
（一）提高对足球训练的重视程度，强化场地建设
当前，高校应加强对足球训练的重视程度，将足球训练放在体育教学的重点位置，为足球训练和教学投入一定的人才和财力，修建破旧的足球训练场地，为学生的足球训练提供良好的场地，提高学生对足球训练的积极性，使足球训练达到事半功倍的效果。
（二）制定科学的足球训练计划
以往的高校足球训练由于缺乏系统性的足球训练计划，导致足球训练效果十分不理想，因此为了提高足球训练的效果，高校应为学生制定科学的足球訓练计划，指导学生进行系统性的训练，强化学生的足球技巧和能力。足球教师可以将学生分为两组，一组采用传统的跑动、带球、传球、过人等基本的训练方法，另一组采用新型的足球训练方法，可以采用一些比较新奇的、能够吸引学生训练兴趣的方法，例如，教师可以模仿街头篮球的方法，让学生进行足球训练，使学生身体的每一个部位都能够得到有效地锻炼和伸展，提高学生的灵活性，还可以举办一些足球比赛，与其他高校的学生进行球技的切磋，在比赛中了解自身的不足，从而有针对性的进行训练和提高[2]。
（三）丰富足球教学内容
在以往的足球教学中，教师只是对足球的理论以及技巧等向学生进行讲授，一些对足球没有兴趣，甚至没有接触过足球的学生容易对这些枯燥的知识产生抵触情绪，没有学习的兴趣，教学的效果自然无法得到提高。教师在足球训练时，可以向学生讲解一些足球的历史、典故、名人轶事等，提高学生对足球的兴趣，并对学生进行足球战术的讲解，使学生能够积极地投入到足球训练中，提高足球的训练水平[3]。
（四）加强宣传力度，营造良好的教学氛围
高校可以利用自己现有的资源加强足球的宣传力度，可以利用学校的广播站、宣传栏、校报、学校贴吧等加强对足球文化的宣传力度，给予学生正面的引导和教育，使学生更加深入、正确的认识足球，提高对足球的关注度以及学习热情，还可以组织一些足球相关的体验活动，吸引学生参加，提高学生对足球学习的信心和兴趣，使更多的学生认识足球、了解足球、学习足球。
（五）加强足球训练教师的能力素质
足球训练教师能力素质对于学生足球训练的水平有着十分重要的影响，高校应努力提高足球训练教师的素质能力，任用专业足球教师，对聘用的足球教师进行严格的考核，合格后才能够进行足球教学，同时对足球教师的水平进行定期的测评。同时，足球训练要想创新，取得良好的效果，足球训练教师必须具备一定的创新意识，对足球训练进行深入的研究，总结自己的经验好教训，并在实际的教学和训练过程中不断发展和创新。
三、结束语
综上所述，高校足球训练不是一蹴而就的，是一个漫长的过程，需要高校教师与学生共同努力，积极创新教学意识和手段，促进足球教学的顺利开展，也促进学生足球技能的逐步增强。
参考文献：
[1] 胡宁，章强.高校足球训练现状解析及对策研究[J].新课程学习（中）.2014.3（4）：36-37.
[2] 王利东.关于提高高校足球训练理念的研究分析[J].青少年体育.2013.4（5）：47-48.
[3] 赵红斌.高校足球训练教学创新探究[J].新课程学习（上）.2014.14（8）：140-141.