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幼儿手工制作活动兼具以问题解决为中心的科学探究价值和以表达表现为中心的艺术表征价值。双重价值的存在为手工制作活动中科学教育与艺术教育的融合提供了可能性。
科学与艺术的融合:幼儿手工制作活动双重价值探析
【摘 要】
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幼儿手工制作活动兼具以问题解决为中心的科学探究价值和以表达表现为中心的艺术表征价值。双重价值的存在为手工制作活动中科学教育与艺术教育的融合提供了可能性。
【机 构】
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首都师范大学教育科学学院,
【出 处】
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幼儿教育(教育科学版)
【发表日期】
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2008年09期
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