【摘 要】
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高中班主任作为高中班级的领导者、管理者与组织者,他们需要承担起一定的管理责任,全面维系班级的向心力发展.而维系发展的最关键手段就是语言激励,基于语言表达及传递来保证
【机 构】
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新疆喀什疏勒县第一中学 新疆 喀什 844200
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高中班主任作为高中班级的领导者、管理者与组织者,他们需要承担起一定的管理责任,全面维系班级的向心力发展.而维系发展的最关键手段就是语言激励,基于语言表达及传递来保证班级管理过程顺畅性,进而促进优化衍生出更多的教学实践过程.本文简单探析了高中班主任巧妙利用语言的“三激励”策略,希望对众多高中班主任管理好班级教学工作与学生学习生活提供有价值参考.
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