【摘 要】
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观点一:为高考状元立雕像实为应试教育之伤rn让学校始料不及的是,状元雕像一亮相,立即遭致一片口水声,质疑学校此举是为“自己树碑”,是“教育目的的扭曲”,“忽略了人才观的
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观点一:为高考状元立雕像实为应试教育之伤rn让学校始料不及的是,状元雕像一亮相,立即遭致一片口水声,质疑学校此举是为“自己树碑”,是“教育目的的扭曲”,“忽略了人才观的培养”,而学校有口难言,觉得诸多学校“常用孔子、老子等人物雕像”,自己用“身边的榜样”激励学生有何不可?为高考状元立雕像为何又引来热议?依笔者看,问题的根源还是出在应试教育的魔杖上.可以说,在应试教育尚未彻底退出历史舞台的现实语境下,教育行政部门甚至整个社会衡量学校教育水平好坏的标准,就是看能否培养出几个名牌大学生;而社会及家长衡量学生好坏的标准,就是能否考出高分.分,分,分,为了考分,学校穷尽一切办法抓“促分教学”,学生“两耳不闻窗外事”,死读书、读死书.
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