【摘 要】
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学科课堂教学之中,在教育者有意识、有目的的指导下,教师与学生取得的实际教学效果的总和被称为教学实效性。目前,我国基础教育数学课堂教学之中,还存在着诸多因素直接影响到
【机 构】
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内蒙古自治区呼和浩特托克托县高级职业中学,
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学科课堂教学之中,在教育者有意识、有目的的指导下,教师与学生取得的实际教学效果的总和被称为教学实效性。目前,我国基础教育数学课堂教学之中,还存在着诸多因素直接影响到数学课堂教学实效性的提升。结合作者的工作经验以及大量文献的阅读,提出了一些提升数学课堂教学实效性的相关策略。
Subject teaching, under the guidance of educators consciously and purposefully, the sum of the actual teaching effects obtained by teachers and students is called the effectiveness of teaching. At present, there are still many factors in mathematics classroom teaching of basic education in our country that directly affect the effectiveness of mathematics classroom teaching. Combined with the author’s work experience and reading a large number of documents, put forward some strategies to enhance the effectiveness of mathematics classroom teaching.
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