【摘 要】
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为提升中职学校国际贸易的教学质量,立足产教融合背景,分析当前中职学校国际贸易专业存在的主要问题,即:国际贸易教材内容与企业实际国际贸易业务脱节,课程设置学科本位严重,
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为提升中职学校国际贸易的教学质量,立足产教融合背景,分析当前中职学校国际贸易专业存在的主要问题,即:国际贸易教材内容与企业实际国际贸易业务脱节,课程设置学科本位严重,实践教学不足,学校教师实践能力有限,实践指导力量薄弱,贸易企业参与产教融合的动力不足。提出推进中职学校国际贸易专业产教融合的建议:推动校企合作编写教材,调整课程设置,注重实践教学,鼓励校企互派教师进行双向交流,切实提高企业参与产教融合的积极性。
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