【摘 要】
：
一、奥斯曼土耳其人对阿拉伯国家的征服从赛里木一世(1512—1520)起,奥斯曼土耳其人陆续征服了阿拉伯各国。1516年春,埃及马穆鲁克王朝素丹干骚,进兵阿勒颇,企图支援波斯的
论文部分内容阅读
一、奥斯曼土耳其人对阿拉伯国家的征服从赛里木一世(1512—1520)起,奥斯曼土耳其人陆续征服了阿拉伯各国。1516年春,埃及马穆鲁克王朝素丹干骚,进兵阿勒颇,企图支援波斯的萨法威王朝,阻止赛里木东侵。8月24日,配有火炮等武器的土耳其军队,在阿勒颇北面的达比格草原,击败马穆鲁克骑兵,干骚摔死,阿勒颇失守。接着,大马士革、贝鲁特等城市相继陷落,黎巴嫩山区
I. The Ottoman Turks’ Conquest of the Arab Countries From the days of Sailimu (1512-1520), the Ottoman Turks successively conquered the Arab countries. The spring of 1516, Egyptian Mamluk dynasty Sugangan Sao, into Aleppo, in an attempt to support the Persian Safavid dynasty, to stop the eastward invasion of the Serem. On August 24, Turkish troops armed with artillery and other weapons beat the Mamluk cavalry in the Dabig steppe to the north of Aleppo, losing their lives in Aleppo. Then, Damascus, Beirut and other cities have fallen, Mount Lebanon
其他文献
职业学校开展青少年科技教育具有中小学不具备的专业优势,其拥有资源丰富的专业实验实训场地、专业技术师资以及大量的科研项目,但如何在职业学校开展青少年科技教育实践,值
在当今社会飞速发展的背景下,中小学生素质教育工作也在日益完善。近年来,“九年义务教育”工作已经逐渐普及到各个城市和地区,初中教育工作作为“九年义务教育”中最为关键
教育的发展,其实就是人的素质的发展,高效课堂着重强调学生个性的发展、多元发展以及创新思维能力等方面的提高。要培养学生的能力,就要构建高效课堂的教学模式,使学生在学习
[摘 要] 关注本科英语专业口译教学，探索如何基于其定位与特点，构建多元化口译质量评估体系，将其与口译服务评估体系、职业口译教学评估体系区别开来，旨在通过构建科学的评估体系提升本科英语专业口译教学效能。 [关 键 词] 口译教学；口译质量；评估 [中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）31-0086-01 口译质量评估一般指对口译活动质量高低
课堂学习是学生人生中一段重要的生命经历,课堂学习质量直接影响到学生能拥有一个什么样的未来,直接关系到民族素质的提高,因此课堂教学应关注学生的发展,关注学生的整个生命
根据中职学校的特殊性,针对学生特点,采用几种方法,提高语文教学的有效性。
According to the special characteristics of secondary vocational schools, according to th
最新统计数据显示:2007年6月份我国出口粘胶短纤8909.15吨,同比增幅高达97.02%,不过比上月略有减少,环比下降0.47%;本月出口单价为2153.39美元/吨,较去年同期上涨45.87%,比上
在化未知为已知的众多思维方法中,“构造法”是一种富有创造性的化归手段,它的实质就是通过深入分析问题的结构特征和内在规律,发现需解决的问题与已有知识的内在联系,将问题