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随着信息时代的到来,高校思想政治理论课面临着新的挑战.而学生构建的“信息茧房”让思政课 的效果大打折扣,随之形成的“认知茧房”学生的偏见和错误极化,甚至部分同学形成了“思维茧房”极大影 响了学生的全面发展.对于“茧房”应从融入、碰撞、扩大循序渐进地应对,打开沟通渠道,整合信息传播形 式,创新思路赢得主动,以提高思政课的有效性.