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期刊论文
改良评价机制,激发学生自我教育
改良评价机制,激发学生自我教育
来源 :新班主任 | 被引量 : 0次 | 上传用户:grand666
【摘 要】
:
小学阶段流行一种评价方式:表现好就发小红花,达到一定数目后可换一块金牌(或星星),由老师或家长将金牌(或星星)粘贴在教室里写有学生姓名的一张大表上(俗称金牌榜),金牌数作
【作 者】
:
余振兴
马丽
【机 构】
:
湖北省黄冈市东坡小学
【出 处】
:
新班主任
【发表日期】
:
2019年5期
【关键词】
:
评价方式
学生自我教育
改良
激发
“三好学生”
金牌数
小学阶段
学生姓名
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小学阶段流行一种评价方式:表现好就发小红花,达到一定数目后可换一块金牌(或星星),由老师或家长将金牌(或星星)粘贴在教室里写有学生姓名的一张大表上(俗称金牌榜),金牌数作为评选“三好学生”等奖项的重要参考。此方法简称“金牌榜评价法”。
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