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近年来,随着课程改革的深入发展和有效教学运动的广泛掀起,课堂管理研究格外受到重视.“好课”一直是教学管理者所关注的焦点,也是教师努力争取的目标,更是学生所期盼的境界.那么,一堂好课的标准究竟是什么?如何构建一个好课堂?本文试作初步探索.
“一堂好课”的标准与构建刍议
【摘 要】
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近年来,随着课程改革的深入发展和有效教学运动的广泛掀起,课堂管理研究格外受到重视.“好课”一直是教学管理者所关注的焦点,也是教师努力争取的目标,更是学生所期盼的境界.
【机 构】
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湖南省岳阳市岳化一中,414000
【出 处】
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实验教学与仪器
【发表日期】
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2004年期
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