论文部分内容阅读
摘要：如今，很多高职院校吸引了越来越多的少数民族学生就读，少数民族学生统战工作成为了高职院校的一项重要工作。做好少数民族学生统战工作，在新时期社会发展背景下，具有十分深远的意义，它属于新时代统战工作的重要组成部分。少数民族学生对推动少数民族地区经济社会发展而言是十分重要的力量，同时，他们作为祖国未来的接班人，在国家稳定以及民族团结工作是中坚力量。在高职院校的日常管理中，应该将少数民族学生作为统一战线管理的重点对象，要根据少数民族学生在各方面呈现的问题，积极探索统战工作的新思路和新方法。
关键词：高职院校 少数民族学生 统战工作
1.前言
高职院校少数民族学生数量众多，在不同文化背景影响下，少数民族学生有着不同的、复杂的心理状态，由于许多少数民族常常聚居在一起，所以他们也有着热情积极、率真等特点，但由于我国经济发展不平衡，一些少数民族地区经济发展水平滞后，在接受不同文化的差异性方面的能力也有差别，另外，聚居扎堆的形式使得他们同汉族学生在学习以及生活方面相处时尤为被动，甚至出现排斥心理。因此，高职院校必须做好少数民族学生统战工作，关注少数民族学生身心的健康成长。
2.高职院校少数民族学生统战工作意义
开展高职院校少数民族学生统战工作，有利于增强少数民族学生与汉族学生的交流，增加民族之间的友谊，更好的落实对少数民族学生的帮扶，使民族团结工作能够做得更好，能够为他们提供更加多的帮助，使这些少数民族学生能够感受到心理上的慰藉，同时他们能够将更多先进的技术和知识理念带回家乡推动当地的经济发展，既能够帮助个人成长，又能够回馈社会。近些年来，高职院校提升了对少数民族学生统战工作的重视程度，更加深入的地了解少数民族地区的实际情况和少数民族学生存在的具体困难，找准工作策略，对少数民族学生更加的关心、关爱，了解他们所在地区的实际情况，并且有针对性地对其进行传道授业解惑，解决他们的实际问题。少数民族统战工作是新时代我国统战工作的重要组成部分，高职院校在少数民族学生统战工作当中发挥着非常重要的作用，应该统筹协调各方面工作，发现统战工作当中存在的问题并及时地解决问题，积累工作经验，为推动学校转型发展促进民族团结作出卓越的贡献。做好少数民族统战工作，要解决好以下几个方面的问题：第一，要能够充分认识到少数民族学生帮扶工作的重要性，更加科学有针对性的做好少数民族学生的帮扶，这关乎着我国民族融合、国家稳定以及社会的和谐发展，也关系着党的各项方针政策是否能够得到切实的落实；第二，高职院校应该主动承担起少数民族统战工作的重任，并且落实各个部门的工作，集中力量解决少数民族学生帮扶问题，提升少数民族学生帮扶的实效性。第三，要针对少数民族学生帮扶的特殊性来开展各种各样的活动，以学生为本，考虑学生的身心健康发展，为学生提供更加有针对性和个性化的服务。总而言之，加强少数民族学生统战工作，有利于营造各民族多元融合的校园文化，同时为少数民族学生提供更多的就业帮扶和经济资助，提升少数民族学生的科学文化水平。挖掘学校的优势资源，推动少数民族地区的经济文化建设，促进各民族文化和谐交融。
3.高职院校统战工作开展概述
高职院校开展少数民族学生统战工作，需要做好以下几个方面的工作：第一，要建设相关的网络平台，拓展青少年思想教育空间，不管是汉族学生还是少数民族的学生，网络都是改变他们生活方式的一个重要工具，在改变学生的物质生活的同时，也深深地影响着他们的精神世界，影响着他们的文化生活以及价值观念，所以高中以前应该将校内网民族团结教育活动作为载体，搭建起少数民族学生统战的网络平台；第二，家长和教师要关注少数民族学生的成长，为他们设立成长专项基金，资助那些在家庭经济方面存在困难的学生，使他们在心理上能够感受到关爱和温暖；第三，大多数的少数民族学生都有着好聚居，爱运动等特点，所以高职院校在开展少数民族学生统战工作，以及对少数民族学生进行资助时，应该尽可能的朝向校园文化生活方面进行渗透依托形式多样的课外活动，做好少数民族学生的统战工作。高职院校应该逐步探究深入開展少数民族学生统战工作的家校联通的路径，从创新工作机制，把控制权这方面积极搭建下流的民族团结教育平台，着力提升少数民族学生统战工作质量。我们党长期坚持统一战线作为重要的工作，这是党的事业取得重大胜利的法宝，而高职院校和家长一起承担着培养少数民族优秀人才的重要任务，少数民族学生在传承弘扬本民族文化方面，有着不可推卸的责任，在维护社会稳定以及民族团结方面，也应该承担起相应的责任，高职院校应该根据少数民族学生的心理特点，积极做好民族文化融合交流工作。在实践的过程当中创新工作机制，引导各民族学生健康成长，使他们树立正确的道德观念，坚定始终跟党走的理想信念，为实现中华民族伟大复兴的中国梦和家乡经济振兴而努力奋斗。
4.高职院校少数民族学生统战工作落实措施
4.1对少数民族学生加强管理与引导
在高职院校少数民族学生统战工作当中，要坚持以少数民族学生作为核心，以学生的心理状况构建家校联通的路径。以民族文化特点等因素作为媒介形成统一的管理体系。对少数民族学生群体必须要加强教育和管理以及正确的引导。少数民族学生由于巨有爱聚居的特点，所以他们常常形成一些比较松散的群体组织，在开展统战工作时，要善于做好少数民族学生群体当中领袖人物的教育工作，充分的发挥其引领作用，积极的开展思想政治教育工作，及时的把握少数民族群体的思想动态。同时，学校可以选拔那些具有良好的群众基础和思想政治素质的少数民族学生担任学生会主席团成员和其他社团的负责人，等等，使少数民族学生能够踊跃的参与到学校的各项活动当中来，积极地向党组织靠拢。
4.2以学生为本，重视少数民族学生的心理疏导 少数民族学生帮扶和统战工作具有特殊性，在开展过程当中也存在着一定的难度，在当前的社会形势下，对少数民族学生进行资助和开展相关的统战工作不能够机械式的进行管理，而是要通过全面化的育人、助人策略，帮助少数民族学生解决生活以及学习方面的困难，尤其是针对少数民族学生难以融入学校群体生活的问题，更是要针对他们的心理状态进行疏导，通过科学化的心里指导少数民族学生，在这个过程当中能够克服心理方面的困难，促进他们的心理健康成长，除此以外，学校方面应该加大少数民族学生奖助力度，使少数民族学生能够保持积极向上的学习状态，要鼓励汉族学生与少数民族学生建立友好和相互信任的关系，尊重少数民族学生的文化背景，教师也要理解和尊重學生，凭借高尚的师德去关怀以及帮助学生。学校在管理方面要考虑到少数民族学生的特殊性，以爱心和真诚是少数民族学生，能够认可和接受，在保留他们自身的民族习惯的同时，要鼓励他们主动的克服客观方面的困难，消除对汉族文化的文化疏离感。
4.3教师和家长要时刻保持联系
学生其实有时候与成年人是一样的，其在做事时候有着一定的目的，并会设置对应的目标，否则其自己也知道会很容易就半途而废掉，并一直停留在原地。为进一步确保学生的进步，家长和教师可充分发挥其应有的价值，定期就学生的发展情况进行沟通和交流，所交流的内容包括，孩子的优缺点、朋友圈内容、举止爱好等，不断在交流中增强教师和家长对孩子的理解和熟知，及时发现孩子在成长过程中存在的问题。对此，可从以下几个方面着手进行分析，如下所示：
及时表扬孩子。在孩子取得优秀成绩时需要给予孩子表扬，发现孩子的优势，增强孩子的自信心和自尊心，使得孩子了解到自己的努力是有成效的。对于孩子的一些小问题，则给予其制定对应的计划，征询其意见，使其不断进行该种，确保孩子能改掉不足之处。
家长和教师及时沟通。家长可积极与教师进行沟通交流，将孩子的学习情况、进步水平以及所学习的内容明确掌握，并做好对应的数据信息分析。
制定对应小目标。制定了有效的目标可使得孩子及时感受到小目标可完成，帮助其树立自信心，发挥孩子的自身潜能。
正确看待学生的考试分数。孩子成绩优秀或者退步，都需要给予孩子鼓励，不可一味的进行排斥退步的孩子，需要积极给予其长期性的鼓舞。
5.结束语
综上所述，当前国内外形势发生了巨大的变化，我国经济社会呈现出了各种各样的挑战，面对着国际激烈的竞争，少数民族学生加入到民族统一战线中，帮助其树立正确的道德价值观念，更好的应对文化冲突，引导其正确的看待国内外矛盾的发展是促进我国民族团结，各民族共同繁荣的必然要求。
EZYSK202004
高职院校少数民族学生统战工作研究
参考文献：
[1]马晓峥.论高校少数民族学生统战工作——以徐州工程学院为例[J].商，2019（32）.
[2]陈琛.少数民族地区统一战线工作初探[J].边疆经济与文化，2019（06）
[3]李岚.“大统战”视角下高校少数民族学生思想政治工作有效性刍议[J].学校党建与思想教育，2019（05）
[4]崔杰.新形势下民族高校开展少数民族学生统战工作的路径探析[J].财富时代，2020（12）.
[5]张伟豪.社会转型期城市散杂居少数民族统战工作探析[J].湖南省社会主义学院学报，2019（01）.
[6]王旭.贵州少数民族地区推进统战工作治理能力现代化研究[J].祖国，2019（22）
关键词：高职院校 少数民族学生 统战工作
1.前言
高职院校少数民族学生数量众多，在不同文化背景影响下，少数民族学生有着不同的、复杂的心理状态，由于许多少数民族常常聚居在一起，所以他们也有着热情积极、率真等特点，但由于我国经济发展不平衡，一些少数民族地区经济发展水平滞后，在接受不同文化的差异性方面的能力也有差别，另外，聚居扎堆的形式使得他们同汉族学生在学习以及生活方面相处时尤为被动，甚至出现排斥心理。因此，高职院校必须做好少数民族学生统战工作，关注少数民族学生身心的健康成长。
2.高职院校少数民族学生统战工作意义
开展高职院校少数民族学生统战工作，有利于增强少数民族学生与汉族学生的交流，增加民族之间的友谊，更好的落实对少数民族学生的帮扶，使民族团结工作能够做得更好，能够为他们提供更加多的帮助，使这些少数民族学生能够感受到心理上的慰藉，同时他们能够将更多先进的技术和知识理念带回家乡推动当地的经济发展，既能够帮助个人成长，又能够回馈社会。近些年来，高职院校提升了对少数民族学生统战工作的重视程度，更加深入的地了解少数民族地区的实际情况和少数民族学生存在的具体困难，找准工作策略，对少数民族学生更加的关心、关爱，了解他们所在地区的实际情况，并且有针对性地对其进行传道授业解惑，解决他们的实际问题。少数民族统战工作是新时代我国统战工作的重要组成部分，高职院校在少数民族学生统战工作当中发挥着非常重要的作用，应该统筹协调各方面工作，发现统战工作当中存在的问题并及时地解决问题，积累工作经验，为推动学校转型发展促进民族团结作出卓越的贡献。做好少数民族统战工作，要解决好以下几个方面的问题：第一，要能够充分认识到少数民族学生帮扶工作的重要性，更加科学有针对性的做好少数民族学生的帮扶，这关乎着我国民族融合、国家稳定以及社会的和谐发展，也关系着党的各项方针政策是否能够得到切实的落实；第二，高职院校应该主动承担起少数民族统战工作的重任，并且落实各个部门的工作，集中力量解决少数民族学生帮扶问题，提升少数民族学生帮扶的实效性。第三，要针对少数民族学生帮扶的特殊性来开展各种各样的活动，以学生为本，考虑学生的身心健康发展，为学生提供更加有针对性和个性化的服务。总而言之，加强少数民族学生统战工作，有利于营造各民族多元融合的校园文化，同时为少数民族学生提供更多的就业帮扶和经济资助，提升少数民族学生的科学文化水平。挖掘学校的优势资源，推动少数民族地区的经济文化建设，促进各民族文化和谐交融。
3.高职院校统战工作开展概述
高职院校开展少数民族学生统战工作，需要做好以下几个方面的工作：第一，要建设相关的网络平台，拓展青少年思想教育空间，不管是汉族学生还是少数民族的学生，网络都是改变他们生活方式的一个重要工具，在改变学生的物质生活的同时，也深深地影响着他们的精神世界，影响着他们的文化生活以及价值观念，所以高中以前应该将校内网民族团结教育活动作为载体，搭建起少数民族学生统战的网络平台；第二，家长和教师要关注少数民族学生的成长，为他们设立成长专项基金，资助那些在家庭经济方面存在困难的学生，使他们在心理上能够感受到关爱和温暖；第三，大多数的少数民族学生都有着好聚居，爱运动等特点，所以高职院校在开展少数民族学生统战工作，以及对少数民族学生进行资助时，应该尽可能的朝向校园文化生活方面进行渗透依托形式多样的课外活动，做好少数民族学生的统战工作。高职院校应该逐步探究深入開展少数民族学生统战工作的家校联通的路径，从创新工作机制，把控制权这方面积极搭建下流的民族团结教育平台，着力提升少数民族学生统战工作质量。我们党长期坚持统一战线作为重要的工作，这是党的事业取得重大胜利的法宝，而高职院校和家长一起承担着培养少数民族优秀人才的重要任务，少数民族学生在传承弘扬本民族文化方面，有着不可推卸的责任，在维护社会稳定以及民族团结方面，也应该承担起相应的责任，高职院校应该根据少数民族学生的心理特点，积极做好民族文化融合交流工作。在实践的过程当中创新工作机制，引导各民族学生健康成长，使他们树立正确的道德观念，坚定始终跟党走的理想信念，为实现中华民族伟大复兴的中国梦和家乡经济振兴而努力奋斗。
4.高职院校少数民族学生统战工作落实措施
4.1对少数民族学生加强管理与引导
在高职院校少数民族学生统战工作当中，要坚持以少数民族学生作为核心，以学生的心理状况构建家校联通的路径。以民族文化特点等因素作为媒介形成统一的管理体系。对少数民族学生群体必须要加强教育和管理以及正确的引导。少数民族学生由于巨有爱聚居的特点，所以他们常常形成一些比较松散的群体组织，在开展统战工作时，要善于做好少数民族学生群体当中领袖人物的教育工作，充分的发挥其引领作用，积极的开展思想政治教育工作，及时的把握少数民族群体的思想动态。同时，学校可以选拔那些具有良好的群众基础和思想政治素质的少数民族学生担任学生会主席团成员和其他社团的负责人，等等，使少数民族学生能够踊跃的参与到学校的各项活动当中来，积极地向党组织靠拢。
4.2以学生为本，重视少数民族学生的心理疏导 少数民族学生帮扶和统战工作具有特殊性，在开展过程当中也存在着一定的难度，在当前的社会形势下，对少数民族学生进行资助和开展相关的统战工作不能够机械式的进行管理，而是要通过全面化的育人、助人策略，帮助少数民族学生解决生活以及学习方面的困难，尤其是针对少数民族学生难以融入学校群体生活的问题，更是要针对他们的心理状态进行疏导，通过科学化的心里指导少数民族学生，在这个过程当中能够克服心理方面的困难，促进他们的心理健康成长，除此以外，学校方面应该加大少数民族学生奖助力度，使少数民族学生能够保持积极向上的学习状态，要鼓励汉族学生与少数民族学生建立友好和相互信任的关系，尊重少数民族学生的文化背景，教师也要理解和尊重學生，凭借高尚的师德去关怀以及帮助学生。学校在管理方面要考虑到少数民族学生的特殊性，以爱心和真诚是少数民族学生，能够认可和接受，在保留他们自身的民族习惯的同时，要鼓励他们主动的克服客观方面的困难，消除对汉族文化的文化疏离感。
4.3教师和家长要时刻保持联系
学生其实有时候与成年人是一样的，其在做事时候有着一定的目的，并会设置对应的目标，否则其自己也知道会很容易就半途而废掉，并一直停留在原地。为进一步确保学生的进步，家长和教师可充分发挥其应有的价值，定期就学生的发展情况进行沟通和交流，所交流的内容包括，孩子的优缺点、朋友圈内容、举止爱好等，不断在交流中增强教师和家长对孩子的理解和熟知，及时发现孩子在成长过程中存在的问题。对此，可从以下几个方面着手进行分析，如下所示：
及时表扬孩子。在孩子取得优秀成绩时需要给予孩子表扬，发现孩子的优势，增强孩子的自信心和自尊心，使得孩子了解到自己的努力是有成效的。对于孩子的一些小问题，则给予其制定对应的计划，征询其意见，使其不断进行该种，确保孩子能改掉不足之处。
家长和教师及时沟通。家长可积极与教师进行沟通交流，将孩子的学习情况、进步水平以及所学习的内容明确掌握，并做好对应的数据信息分析。
制定对应小目标。制定了有效的目标可使得孩子及时感受到小目标可完成，帮助其树立自信心，发挥孩子的自身潜能。
正确看待学生的考试分数。孩子成绩优秀或者退步，都需要给予孩子鼓励，不可一味的进行排斥退步的孩子，需要积极给予其长期性的鼓舞。
5.结束语
综上所述，当前国内外形势发生了巨大的变化，我国经济社会呈现出了各种各样的挑战，面对着国际激烈的竞争，少数民族学生加入到民族统一战线中，帮助其树立正确的道德价值观念，更好的应对文化冲突，引导其正确的看待国内外矛盾的发展是促进我国民族团结，各民族共同繁荣的必然要求。
EZYSK202004
高职院校少数民族学生统战工作研究
参考文献：
[1]马晓峥.论高校少数民族学生统战工作——以徐州工程学院为例[J].商，2019（32）.
[2]陈琛.少数民族地区统一战线工作初探[J].边疆经济与文化，2019（06）
[3]李岚.“大统战”视角下高校少数民族学生思想政治工作有效性刍议[J].学校党建与思想教育，2019（05）
[4]崔杰.新形势下民族高校开展少数民族学生统战工作的路径探析[J].财富时代，2020（12）.
[5]张伟豪.社会转型期城市散杂居少数民族统战工作探析[J].湖南省社会主义学院学报，2019（01）.
[6]王旭.贵州少数民族地区推进统战工作治理能力现代化研究[J].祖国，2019（22）