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长期以来，传统声乐教学中的“师本教育”，低估 了学生的能动性和潜能，忽略了启发式教育方法。在 这种声乐教育环境下，学生失去了判断和选择的自 由不能完全实现声乐课的价值。笔者认为，解决这一问题的首 要方法，是帮助广大声乐教师，建立符合时代艺术发展要求的 新的教育观念，实现声乐教学的价值最大化。 一、转变教师职业观。声乐教师，不仅需要悉心传授专业