【摘 要】
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俗话说:“金无足赤,人无完人。”由于每个学生的家庭环境、社会环境、自身的心理素质和基础不同,每个学生在学习数学上存在着一定的差异。因此,每个学校,每个班级都会或多或
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俗话说:“金无足赤,人无完人。”由于每个学生的家庭环境、社会环境、自身的心理素质和基础不同,每个学生在学习数学上存在着一定的差异。因此,每个学校,每个班级都会或多或少地存在着学习数学上困难生,暂且成为学困生。在社会主义核心价值观下,要求数学老师在具体的教学过程中积极探索,不断创新,寻找适合学困生转化的方法和策略。
As the saying goes: “There is no perfect gold, no one is perfect.” Because each student’s family environment, social environment, their own psychological quality and different foundation, each student in learning mathematics there are some differences. Therefore, each school, each class will be more or less learning math difficulties students, for the time being as poor students. Under the core values of socialism, mathematics teachers are required to actively explore and innovate in the specific teaching process and find ways and tactics suitable for the transformation of students with learning difficulties.
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