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提升大学生学术探究的基本能力,必须实施学术创新教学。学术创新教学不仅能够实现教学效能,达成教学目标,还可以提升大学生学术创新能力。以心理学专业为例,大学生学术创新教学模式主要包括课程学习探究取向、问题解决探究取向、小课题研究模式和课题研究模式等。
大学生学术创新教学基本模式——以心理学专业为例
【摘 要】
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提升大学生学术探究的基本能力,必须实施学术创新教学。学术创新教学不仅能够实现教学效能,达成教学目标,还可以提升大学生学术创新能力。以心理学专业为例,大学生学术创新教
【机 构】
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岭南师范学院教育科学学院
【出 处】
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长江大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2017年4期
【基金项目】
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广东省哲学社会科学十二五规划项目（GD13XJY11）
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