【摘 要】
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生物课程的相关知识都需要在实验中进行切实有效地掌握,仅凭简单的记忆是达不到最终的目的,易出现信息的混乱和遗忘等,缺失一定的系统性,使知识呈现出零散性.高中生物课堂中,
【机 构】
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赤峰市田家炳中学,内蒙古 赤峰 024400
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生物课程的相关知识都需要在实验中进行切实有效地掌握,仅凭简单的记忆是达不到最终的目的,易出现信息的混乱和遗忘等,缺失一定的系统性,使知识呈现出零散性.高中生物课堂中,教师看清未来发展的趋势,对实验教学做到一定的重视,以此来应对以往在教学中出现的诸多问题,借助换位思考和情境等手段,燃起学生的参与热情并尊重其个性的特点等,通过小组合作来强化其探究的意识,使之在操作中产生质疑,将新旧知识结合去验证自身的想法,继而锻炼其综合能力,凸显实验教学在新时期下的有效性.
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