论文部分内容阅读
在我国法治建设日益发展的今天，公民教育的意义日渐凸现出来。公民教育要求把学生培养成能够平等尊重待人、诚实守信、勇于承担责任、有爱心和公共意识的人。思想品德课历来都是公民教育的重要途径和主要阵地，这些内容在教科版初中思想品德教材（本文所提到的教材都是这个版本）中都多次涉及，但不是简单重复，而是考虑了前后呼应、层级衔接、螺旋上升，符合中学生的认知和成长规律。教师完全可以对教材加以整合，有效实施公民教育。