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我国终身教育学分银行建设已初具成效,认定并存储课程学分功能初现,当前的主要问题是已获学分的有效应用和转化。基于此,建议老年教育机构通过明确各级老年教育办学机构的定位,建设"初、中、高"分级老年教育课程体系,依据学分银行认证的课程学分引导学员有序入学,达到构建老年教育分层教学体系的目的。
老年教育分层教学体系的实现路径探究——兼论终身教育学分银行学分的应用
【摘 要】
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我国终身教育学分银行建设已初具成效,认定并存储课程学分功能初现,当前的主要问题是已获学分的有效应用和转化。基于此,建议老年教育机构通过明确各级老年教育办学机构的定
【机 构】
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上海开放大学虹口分校
【出 处】
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成人教育
【发表日期】
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2020年12期
【基金项目】
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2018年度上海市教育科研项目“促进成人学习的社区学习空间研究”,项目编号为C18041,主持人:李娟
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