【摘 要】
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“九义”小学语文第三册中的《狼和小羊》是深受小学生喜爱的一篇童话故事。在教学这篇课文的结尾时,怎样借助语言训练,发掘教材的潜在因素,培养学生发散思维和想象能力呢?
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“九义”小学语文第三册中的《狼和小羊》是深受小学生喜爱的一篇童话故事。在教学这篇课文的结尾时,怎样借助语言训练,发掘教材的潜在因素,培养学生发散思维和想象能力呢? 一、以“问”促说 《狼和小羊》结尾写狼“说着就往小羊身上扑去”。
The “Wolf and the Lamb” in Volume Three of the “Nine Definitions” Primary School is a fairy tale deeply loved by elementary school children. At the end of teaching this text, how to use language training to explore the potential factors of teaching materials, develop students' divergent thinking and imagination ability? First, to “ask” to promote “wolf and lamb” Pounce on the lamb. "
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