【摘 要】
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《新课程标准》明确指出:“学生是学习和发展的主人,课程改革的核心任务就是要建构开放、充满活力的课堂运行体系。”作为教师,要通过激发兴趣,把生活融入课堂,深入挖掘教材
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《新课程标准》明确指出:“学生是学习和发展的主人,课程改革的核心任务就是要建构开放、充满活力的课堂运行体系。”作为教师,要通过激发兴趣,把生活融入课堂,深入挖掘教材内涵,创设适合低年级学生年龄特征的课堂教学情境,为他们营造自主、合作、探究发展的空间,和他们一道自主、合作、探究,让低年级的语文课堂真正动起来。
The New Curriculum Standard clearly states: “Students are the masters of learning and development. The core task of the curriculum reform is to construct an open and dynamic classroom operation system.” "As teachers, we should stimulate our interests and integrate life into our classrooms. Explore the connotation of teaching materials in depth, set up the classroom teaching situation suitable for the junior students’ age characteristics, create a space for them to work independently, cooperate and explore their development. They should work autonomously, cooperate and explore with them to make the lowerclass Chinese classroom really move.
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摘 要：本文认为有效的语文课堂教学应当实现三个回归：回归原点——课堂价值；回归本体——语文学习；回归落点——学生发展。每一节常态课要回归语文的本色，朴实、纯真、自然，让学生真正感受到语文的温度、语文的情感、语文的魅力，从此一生钟爱语文。 关键词：拒绝平庸；常态有效；课堂价值；语文学习；学生发展 中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2013）05-051-1 本