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时下，语文教学真可谓是见仁见智，课堂形式让人眼花缭乱，然而，许多课堂给人留下印象最深的不是教学形式的新颖、问题设置的精巧、课堂气氛的热烈，而是有许多教师不能很好地带领学生走进教材、走进文本，使语文课变得华而不实。笔者认为，各种教学方法应万变不离其宗，语文教学必须注重教学的实质、重视文本的解读。
浅谈阅读教学中的文本解渎策略
【摘 要】
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时下，语文教学真可谓是见仁见智，课堂形式让人眼花缭乱，然而，许多课堂给人留下印象最深的不是教学形式的新颖、问题设置的精巧、课堂气氛的热烈，而是有许多教师不能很好地带领学生
【机 构】
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山东省惠民县魏集镇中学
【出 处】
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新课程学习：下
【发表日期】
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2004年期
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