论文部分内容阅读
在国家战略需求下,高校教师专业发展要把握“双一流”建设的现实要求,以教育生态学为基本环境,整合教育生态链思维,并通过整体化思维的形成,来探寻高校教师专业发展路径.本文就“双一流”建设背景下高校教师专业发展面临的挑战进行阐述,分析高校教师专业发展走向,进一步探讨在特殊形势下的高校教师专业发展策略,旨在促进高校教师专业发展中各项问题的有效解决,仅供相关人员参考.