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目前,许多农村中学将花样跳绳纳入体育教学课堂,在实施花样跳绳的教学过程中,存在教学硬件设施落后、教学理念陈旧的现状,导致学生兴趣不高.本文针对花样跳绳教学实际,从培养学生的学习兴趣和学生的问题解决能力的方面提出了点滴体会,指出教师若想有效地激发学生“投入”学习,提高课堂教学的有效性,则教学过程的各个环节需要有效设计问题,并提出相关的策略.