【摘 要】
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中国中等职业教育基本沿用了普通教育的学生评价模式，不能很好地适应自身的特点，无法对中职学生进行比较全面的考核。不能真实反映学生的综合素质与职业能力。本文探讨了中国中
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中国中等职业教育基本沿用了普通教育的学生评价模式，不能很好地适应自身的特点，无法对中职学生进行比较全面的考核。不能真实反映学生的综合素质与职业能力。本文探讨了中国中等职业教育现行学生评价模式中普遍存在的问题，提出了一些改革的思路，并对攀枝花市建筑工程学校在国家中等职业教育改革发展示范学校建设中教学评价模式改革的经验做了相应的介绍。
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