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摘要：思想政治理论课能否办好取决于党的教育方针是否全面贯彻，取决于培养什么人、怎样培养人以及为谁培养人这个根本问题能否解决好。习总书记强调要培养的时代新人要能够担当起民族复兴大任，我们的社会主义建设者和接班人应当做到德智体美劳全面发展。这才是思想政治理论课的根本目标，因此在学校思想政治工作中必须落实立德树人根本任务，培养的可靠人才应当拥护中国共产党领导，热爱社会主义制度，以为人民服务为崇高理想，同时愿意为中国特色社会主义事业而奋斗终身。
关键词：习近平 思想政治理论课 时代新人 立德树人
党的十八大以来以习近平总书记为核心的党中央，一直把学校思想政治教育工作摆在突出位置，并作出了一系列的重大决策部署。新时代学校在思想政治工作中要落实立德树人的根本任务、遵循八个相统一的改革方向，为实现两个百年奋斗目标培养可靠建设者和接班人。
一、关于思想政治理论课“培养什么人”的论述
（一）培养“担当民族复兴大任的时代新人”
2016年12月7日至8日，习近平在全国高校思想政治工作会议上的作了重要讲话，青年要自觉承担时代责任和历史使命，用中国梦激扬青春梦，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会。通过学好理论知识和不断参与社会实践来增长见识，培养政治立场坚定以民族复兴为己任的时代新人。
（二）培养“德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”
德、智、体、美、劳是人的素质的基本定位，一个身心健康的人也应该是各方面全面发展的人。习近平总书记强调新时代的建设者和接班人要在德育、智育、尤其是一直存在不足的体育、美育、劳动教育上下功夫。学校的教育要引导学生坚定政治立场，面对新时代新使命，坚持用习近平新时代特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，把所学知识运用于实践，又在实践中增长解决问题的新本领。
二、关于思想政治理论课“怎么培养人”的论述
学校思想政治教育要以学生为主体，掌握学生身心成长规律。同时要不断提高思想政治教育工作者的教学和育人能力，准确把握育人时机，思想政治教育不仅仅是思政课教师的工作，也不仅仅是辅导员的责任，学校行政人员、后勤人员尤其是专业课教师更是责无旁贷。学校思政课教师要以课堂教学为主渠道守好自己的责任田，各专业课程要与思想政治理论课相融合同向而行，与时俱进做好学校思想政治教育工作。
（一）落实“立德树人”根本任务
习近平强调：“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。”
思想政治工作归根结底是做人的工作，学校思想政治教育工作应以学生为中心，一切以学生实际为出发点，最终实现提高学生思想水平、政治水平、道德水平、理论基础、文化素养等，培养学生能够成为德才兼备、各方面能力较强的人才。坚持全员全过程全方位育人，把思想价值引领贯穿到教育教学的全过程和各个环节，形成课程育人、科研育人、文化育人、网络育人、心理育人、实践育人、服务育人、资助育人、管理育人、组织育人十大育人长效机制。坚持遵循教育教学规律、学生成长规律、思想政治工作规律，把握学生思想特点和实际发展需求，注重理论教育和实践育人相结合、共同需求和分类指导相结合，提高工作科学化、精细化水平。坚持思想政治工作改革创新，推进教育理念、教育内容、教育方法的不断创新，增强思想政治工作针对性和实效性。
（二）遵循“八个相统一”改革方向
习近平强调，思想政治理论课要不断增强其思想性、针对性、理论性和亲和力，不断进行改革创新。一、政治性和学理性相统一，高校思想政治教育工作者自身要不断学习，掌握更多、更深、更新的理论知识，在育人过程中用彻底的理论说服学生，更加坚定学生的政治立场；二、价值性和知识性相统一，在知识传授中引入价值观。三、建设性和批判性相统一，近年来受西方错误思潮影响，个别学生的思想存在错误倾向，对于这种情况要坚决予以批判；四、坚持理论性和实践性相统一，思想政治教育绝不仅仅局限在校内或课内，学生要结合所学知识多走、多看、多实践。五、统一性和多样性相统一，学校相关教学目标、教材使用、课程设置、教学管理要统一，但又要因地、因时、因人制宜，切不可一刀切；六、主导性和主体性相统一，学校思想政治教育工作要以学生为主体，从学生实际出发，遵循学生身心成长规律，在育人过程中教师要发挥主导作用，做学生的引路人；七、灌输性和启发性相统一，教育的终极目的不是直接告诉学生答案，而是启发学生发现问题、解决问题，不断思考自主寻求答案；八、显性教育和隐性教育相统一，思政课是学校思想政治教育的显性教育，要守好主渠道种好责任田。除此之外各专业课程也要不断挖掘思政资源，因为学生80%的时间都在学习专业课程，专业课教师在思想政治教育中具有重要作用，专业课程与思想政治理论课要同向同行。
（三）培育“六要”思政课教师队伍
习近平强调：“教师是人类灵魂的工程师，承担着神圣使命。”要想办好思想政治理论课，关键在教师，大力培育思政课教师队伍提升其主动性。第一，政治要强，教师要坚定政治立场，在大是大非面前永远保持清醒，要想让学生有信仰首先自己得有信仰，要让有信仰的人讲信仰；第二，情怀要深，一个人最深的情怀就是家国情怀，爱国不是一句空话，要在行动上时刻践行。只有把个人前途命运与国家前途命运联系在一起，以国家利益为重，见证和参与国家的改革发展，这才是最大的幸福；第三，思维要新，教师要不断更新知识、转换思维，时刻关注最新新闻动态和时事热点，“增强思政课的思想性、理论性和亲和力、針对性，全面提高思政课质量和水平；”第四，视野要广，教师要读万卷书还要行万里路，用自己的所见所闻带领学生领略不同的风景开阔眼界；第五，自律要严，教师要严格要求自己，课内、课外言行要一致，给学生树立良好榜样。“要加强师德师风建设，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教；”第六，人格要正，有人格，才有吸引力。亲其师才能信其道，要用高尚的人格来赢得学生、感染学生，自觉做到学高为师、身正为范。 三、关于思想政治理论课“为谁培养人”的论述
习近平强调，我国必须走自己的教育发展道路，扎实办好中国特色社会主义学校。这是由我国独特的历史、文化、国情，决定的。“坚持马克思主义指导地位，坚持以人民为中心的发展思想，更好为改革开放和社会主义现代化建设服务、为人民服务。”
（一）为人民服务
马克思主义唯物史观告诉我们，“人民，只有人民才是创造世界历史的动力”。且我们党一贯强调“全心全意为人民服务”，习近平总书记提出“以人民为中心”，这就要求我们一切为了人民也一切依靠人民，想人民之所想同时急人民之所急，解人民之所忧也谋人民之所求，一切发展的成果由人民共享。因此，思想政治工作必须是为人民服务的，真心实意为人民解决难题。学校思想政治工作者要牢固树立为人民服务的理念也要身体力行，这样思想政治工作才能赢得学生的认可和真心拥护。新时代学校要以思想政治理论课为主渠道，守好一段渠，种好责任田，培养千千万万德才兼备的新时代人才为人民服务。
（二）为中国共产党治国理政服务
坚持党对高校的领导。落实全面从严治党要求，把党的建设贯穿始终，着力解决突出问题，维护党中央权威、保证党的团结统一，牢牢掌握党对高校的领导权。近些年来各种思想相互碰撞、相互竞争，思想领域风起云涌，在一些领域出现了错误观点例如反对中国共产党、反对社会主义，历史虚无主义是其根源。大量历史事实证明，我们党在中国革命、建设和改革开放时期尽管有过错误、走过弯路，但我们党能够及时改正、在历史转折关头力挽狂澜，建立了不朽功勋，赢得了全国各族人民的拥护信任，党的十八大以来以习近平同志为核心的党中央把反腐摆在重要位置，反腐力度和成效显著，赢得了人民极大的信任。中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，中国共产党的领导地位是历史和人民的选择。高等学校是中国共产党领导的，学校思想政治工作要彻底批判历史虚无论和复古论，更好服务于为中国共产党治国理政。
（三）为中国特色社会主义制度服务
无数历史已经证明，能救中國的只有社会主义，能更好地发展中国的唯有改革开放。建设什么样的社会主义、需要什么样的改革开放是我们必须搞清楚的问题，这样才能提高改革开放和社会主义建设的积极性，更好地为改革开放和社会主义现代化服务。改革开放和四项基本原则两者相辅相成，缺一不可，前者是强国之路，后者是立国之本。坚持中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信是中国特色社会主义建设的前提。每一个自信背后都有深刻的理论依据和实践依据，只有深悟这些依据，“自信”就不会成为空谈。要想培养出有利于“四个服务”的合格建设者和可靠接班人必须发自内心地坚持“四个自信”。
基金项目：四川高等职业教育研究中心2020年专项研究课题（资助项目）“高职高专《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课专题化研究”的阶段性成果（项目编号：GZY20B34）
参考文献：
[1]习近平.在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话[M].北京：人民出版社，2019.
[2]习近平.在全国高校思想政治工作会议上的讲话精神[N].人民日报，2016-12-09.
[3]陈宝生.新时代高等学校思想政治理论课教师队伍建设规定[N].人民日报，2019-11-14.
[4]（新华社北京2月27日电）近日，中共中央、国务院印发了《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》（以下简称《意见》http：//www.gov.cn/xinwen/2017-02/27/content_5182502.htm）.
关键词：习近平 思想政治理论课 时代新人 立德树人
党的十八大以来以习近平总书记为核心的党中央，一直把学校思想政治教育工作摆在突出位置，并作出了一系列的重大决策部署。新时代学校在思想政治工作中要落实立德树人的根本任务、遵循八个相统一的改革方向，为实现两个百年奋斗目标培养可靠建设者和接班人。
一、关于思想政治理论课“培养什么人”的论述
（一）培养“担当民族复兴大任的时代新人”
2016年12月7日至8日，习近平在全国高校思想政治工作会议上的作了重要讲话，青年要自觉承担时代责任和历史使命，用中国梦激扬青春梦，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会。通过学好理论知识和不断参与社会实践来增长见识，培养政治立场坚定以民族复兴为己任的时代新人。
（二）培养“德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”
德、智、体、美、劳是人的素质的基本定位，一个身心健康的人也应该是各方面全面发展的人。习近平总书记强调新时代的建设者和接班人要在德育、智育、尤其是一直存在不足的体育、美育、劳动教育上下功夫。学校的教育要引导学生坚定政治立场，面对新时代新使命，坚持用习近平新时代特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，把所学知识运用于实践，又在实践中增长解决问题的新本领。
二、关于思想政治理论课“怎么培养人”的论述
学校思想政治教育要以学生为主体，掌握学生身心成长规律。同时要不断提高思想政治教育工作者的教学和育人能力，准确把握育人时机，思想政治教育不仅仅是思政课教师的工作，也不仅仅是辅导员的责任，学校行政人员、后勤人员尤其是专业课教师更是责无旁贷。学校思政课教师要以课堂教学为主渠道守好自己的责任田，各专业课程要与思想政治理论课相融合同向而行，与时俱进做好学校思想政治教育工作。
（一）落实“立德树人”根本任务
习近平强调：“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。”
思想政治工作归根结底是做人的工作，学校思想政治教育工作应以学生为中心，一切以学生实际为出发点，最终实现提高学生思想水平、政治水平、道德水平、理论基础、文化素养等，培养学生能够成为德才兼备、各方面能力较强的人才。坚持全员全过程全方位育人，把思想价值引领贯穿到教育教学的全过程和各个环节，形成课程育人、科研育人、文化育人、网络育人、心理育人、实践育人、服务育人、资助育人、管理育人、组织育人十大育人长效机制。坚持遵循教育教学规律、学生成长规律、思想政治工作规律，把握学生思想特点和实际发展需求，注重理论教育和实践育人相结合、共同需求和分类指导相结合，提高工作科学化、精细化水平。坚持思想政治工作改革创新，推进教育理念、教育内容、教育方法的不断创新，增强思想政治工作针对性和实效性。
（二）遵循“八个相统一”改革方向
习近平强调，思想政治理论课要不断增强其思想性、针对性、理论性和亲和力，不断进行改革创新。一、政治性和学理性相统一，高校思想政治教育工作者自身要不断学习，掌握更多、更深、更新的理论知识，在育人过程中用彻底的理论说服学生，更加坚定学生的政治立场；二、价值性和知识性相统一，在知识传授中引入价值观。三、建设性和批判性相统一，近年来受西方错误思潮影响，个别学生的思想存在错误倾向，对于这种情况要坚决予以批判；四、坚持理论性和实践性相统一，思想政治教育绝不仅仅局限在校内或课内，学生要结合所学知识多走、多看、多实践。五、统一性和多样性相统一，学校相关教学目标、教材使用、课程设置、教学管理要统一，但又要因地、因时、因人制宜，切不可一刀切；六、主导性和主体性相统一，学校思想政治教育工作要以学生为主体，从学生实际出发，遵循学生身心成长规律，在育人过程中教师要发挥主导作用，做学生的引路人；七、灌输性和启发性相统一，教育的终极目的不是直接告诉学生答案，而是启发学生发现问题、解决问题，不断思考自主寻求答案；八、显性教育和隐性教育相统一，思政课是学校思想政治教育的显性教育，要守好主渠道种好责任田。除此之外各专业课程也要不断挖掘思政资源，因为学生80%的时间都在学习专业课程，专业课教师在思想政治教育中具有重要作用，专业课程与思想政治理论课要同向同行。
（三）培育“六要”思政课教师队伍
习近平强调：“教师是人类灵魂的工程师，承担着神圣使命。”要想办好思想政治理论课，关键在教师，大力培育思政课教师队伍提升其主动性。第一，政治要强，教师要坚定政治立场，在大是大非面前永远保持清醒，要想让学生有信仰首先自己得有信仰，要让有信仰的人讲信仰；第二，情怀要深，一个人最深的情怀就是家国情怀，爱国不是一句空话，要在行动上时刻践行。只有把个人前途命运与国家前途命运联系在一起，以国家利益为重，见证和参与国家的改革发展，这才是最大的幸福；第三，思维要新，教师要不断更新知识、转换思维，时刻关注最新新闻动态和时事热点，“增强思政课的思想性、理论性和亲和力、針对性，全面提高思政课质量和水平；”第四，视野要广，教师要读万卷书还要行万里路，用自己的所见所闻带领学生领略不同的风景开阔眼界；第五，自律要严，教师要严格要求自己，课内、课外言行要一致，给学生树立良好榜样。“要加强师德师风建设，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教；”第六，人格要正，有人格，才有吸引力。亲其师才能信其道，要用高尚的人格来赢得学生、感染学生，自觉做到学高为师、身正为范。 三、关于思想政治理论课“为谁培养人”的论述
习近平强调，我国必须走自己的教育发展道路，扎实办好中国特色社会主义学校。这是由我国独特的历史、文化、国情，决定的。“坚持马克思主义指导地位，坚持以人民为中心的发展思想，更好为改革开放和社会主义现代化建设服务、为人民服务。”
（一）为人民服务
马克思主义唯物史观告诉我们，“人民，只有人民才是创造世界历史的动力”。且我们党一贯强调“全心全意为人民服务”，习近平总书记提出“以人民为中心”，这就要求我们一切为了人民也一切依靠人民，想人民之所想同时急人民之所急，解人民之所忧也谋人民之所求，一切发展的成果由人民共享。因此，思想政治工作必须是为人民服务的，真心实意为人民解决难题。学校思想政治工作者要牢固树立为人民服务的理念也要身体力行，这样思想政治工作才能赢得学生的认可和真心拥护。新时代学校要以思想政治理论课为主渠道，守好一段渠，种好责任田，培养千千万万德才兼备的新时代人才为人民服务。
（二）为中国共产党治国理政服务
坚持党对高校的领导。落实全面从严治党要求，把党的建设贯穿始终，着力解决突出问题，维护党中央权威、保证党的团结统一，牢牢掌握党对高校的领导权。近些年来各种思想相互碰撞、相互竞争，思想领域风起云涌，在一些领域出现了错误观点例如反对中国共产党、反对社会主义，历史虚无主义是其根源。大量历史事实证明，我们党在中国革命、建设和改革开放时期尽管有过错误、走过弯路，但我们党能够及时改正、在历史转折关头力挽狂澜，建立了不朽功勋，赢得了全国各族人民的拥护信任，党的十八大以来以习近平同志为核心的党中央把反腐摆在重要位置，反腐力度和成效显著，赢得了人民极大的信任。中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，中国共产党的领导地位是历史和人民的选择。高等学校是中国共产党领导的，学校思想政治工作要彻底批判历史虚无论和复古论，更好服务于为中国共产党治国理政。
（三）为中国特色社会主义制度服务
无数历史已经证明，能救中國的只有社会主义，能更好地发展中国的唯有改革开放。建设什么样的社会主义、需要什么样的改革开放是我们必须搞清楚的问题，这样才能提高改革开放和社会主义建设的积极性，更好地为改革开放和社会主义现代化服务。改革开放和四项基本原则两者相辅相成，缺一不可，前者是强国之路，后者是立国之本。坚持中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信是中国特色社会主义建设的前提。每一个自信背后都有深刻的理论依据和实践依据，只有深悟这些依据，“自信”就不会成为空谈。要想培养出有利于“四个服务”的合格建设者和可靠接班人必须发自内心地坚持“四个自信”。
基金项目：四川高等职业教育研究中心2020年专项研究课题（资助项目）“高职高专《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课专题化研究”的阶段性成果（项目编号：GZY20B34）
参考文献：
[1]习近平.在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话[M].北京：人民出版社，2019.
[2]习近平.在全国高校思想政治工作会议上的讲话精神[N].人民日报，2016-12-09.
[3]陈宝生.新时代高等学校思想政治理论课教师队伍建设规定[N].人民日报，2019-11-14.
[4]（新华社北京2月27日电）近日，中共中央、国务院印发了《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》（以下简称《意见》http：//www.gov.cn/xinwen/2017-02/27/content_5182502.htm）.