【摘 要】
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高考英语试题的悄然变化要求教师在教授英语语言知识、语言技能的基础上,应该注重学生情感态度、学习策略和文化意识等方面的培养。在探讨加强跨文化交际教学必要性的同时,重
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高考英语试题的悄然变化要求教师在教授英语语言知识、语言技能的基础上,应该注重学生情感态度、学习策略和文化意识等方面的培养。在探讨加强跨文化交际教学必要性的同时,重在寻求如何在英语课堂教学中进行跨文化交际能力的培养的途径以及应该注意的问题。
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