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一、实验课题的内涵1.课题核心概念：我们的子课题名称为《阅读与写作牵手,读写一体》。阅读与写作如车之两轮,鸟之两翼,阅读是吸收,写作是应用,读由写而深化,写因读而丰富。我校课题组将阅读教学定性为两读,即精读和广读;将写作教学定性为：
《阅读与写作牵手,读写一体》课题实验诠释
【摘 要】
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一、实验课题的内涵1.课题核心概念：我们的子课题名称为《阅读与写作牵手,读写一体》。阅读与写作如车之两轮,鸟之两翼,阅读是吸收,写作是应用,读由写而深化,写因读而丰富。我
【机 构】
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河北省东光二中
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2009年12期
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