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儿子从学校带回一张《小学生家庭情况调查摸底表》，叫我帮忙填。我一看，表他已填的差不多了，只剩下父亲、母亲两栏未填。我说：“这还不会填，自己填去。”
哪知儿子真的不会填，问我：“父亲是谁？”
这一问把我问得啼笑皆非，都上小学了，还不知道自己的父亲是谁。我没好气地说：“父亲就是我。”
儿子以为我在骗他，继续纠缠道：“骗人，你是爸爸，不是父亲。”
这也难怪，儿子平时叫我“爸爸”，到目前他还不知道爸爸就是父亲，看来我得坐下来认真教教他。于是找来一张白纸，边写边画边解释：“爸爸就是父亲，父亲就是爸爸。有的地方不叫‘爸爸’，而叫‘爹’，爹也是父亲，父亲也是爹。‘父亲’是书面语，‘爸爸’和‘爹’是口语。其实父亲、爸爸、爹是一个人。”
不知是我没说清楚还是什么原因，儿子越听越糊涂，一脸茫然地望着我说：“父亲、爸爸、爹明明是三个人，你怎么说是一个人？”接着又用手指着我在纸上写的一个“爹”字说：“这‘爹’是由‘父多’组成的，说明有了爹，父亲就是多余的。”
真没想到儿子这样解释“爹”，气得我伸手打了他一巴掌。
这一巴掌打的不算重，儿子并没有意识到我在打他，反认为这一巴掌是给他的一种提示，高兴地说：“爸爸的‘爸’是由‘父巴’组成的，现在我知道了，爸爸就是父亲的巴掌。”
哪知儿子真的不会填，问我：“父亲是谁？”
这一问把我问得啼笑皆非，都上小学了，还不知道自己的父亲是谁。我没好气地说：“父亲就是我。”
儿子以为我在骗他，继续纠缠道：“骗人，你是爸爸，不是父亲。”
这也难怪，儿子平时叫我“爸爸”，到目前他还不知道爸爸就是父亲，看来我得坐下来认真教教他。于是找来一张白纸，边写边画边解释：“爸爸就是父亲，父亲就是爸爸。有的地方不叫‘爸爸’，而叫‘爹’，爹也是父亲，父亲也是爹。‘父亲’是书面语，‘爸爸’和‘爹’是口语。其实父亲、爸爸、爹是一个人。”
不知是我没说清楚还是什么原因，儿子越听越糊涂，一脸茫然地望着我说：“父亲、爸爸、爹明明是三个人，你怎么说是一个人？”接着又用手指着我在纸上写的一个“爹”字说：“这‘爹’是由‘父多’组成的，说明有了爹，父亲就是多余的。”
真没想到儿子这样解释“爹”，气得我伸手打了他一巴掌。
这一巴掌打的不算重，儿子并没有意识到我在打他，反认为这一巴掌是给他的一种提示，高兴地说：“爸爸的‘爸’是由‘父巴’组成的，现在我知道了，爸爸就是父亲的巴掌。”