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学前教育专业是我国幼儿园教师培养体系中的主要组成部分,增强幼儿师范生的职业素质是我国幼儿教育 改革的需求,也是社会发展的要求。目前,学前教育专业学生在职业素质养成教育方面存在一些问题,如忽视职业道德的培养、人文素养缺乏、课程设施单一等。通过对一些院校学前教育专业现状的调查和分析,构建院校学前教育专业学生职业素质养成教育的路径。