【摘 要】
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在现代的小学课堂教学过程中,教学思想、教学内容、教学方法都在不断被教师改进和更新,这些改进和更新的最终目的都是为了提高课堂教学的有效性.无论教师的教学思想如何先进,
【机 构】
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南宁市大沙田中心小学 广西 南宁 530219
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在现代的小学课堂教学过程中,教学思想、教学内容、教学方法都在不断被教师改进和更新,这些改进和更新的最终目的都是为了提高课堂教学的有效性.无论教师的教学思想如何先进,教学内容多么有趣,教学方式多么多样,都是为了一个前提服务的,那就是教学的有效性这个永恒的主题.一个有效的课堂教学能够最大限度的提升学生学习的积极性,让学生能够,自愿的参与到课堂教学中来,主动提高自身的知识与能力,改善过程与方法,建立良好的情感态度和价值观.小学的数学知识和我们的日常生活联系非常紧密,一堂内容丰富、形式多样的数学课,能够激发学生的学习兴趣,让学生能够主动的去接收老师传授的知识同时进一步提高自身能力.但是一堂没有感性材料的生硬的课堂教学,只会让学生对学习失去兴趣.所以如何保持课堂教学的有效性,尤其是数学课堂,就是关系到课堂教学成败的重要内容.下面笔者就结合自身多年教学经验,谈谈自己对提高数学课堂有效性的看法.
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