【摘 要】
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部分教师在《义务教育语文课程标准》和其他一些专家理论的指引下,开始开放式语文课堂的探索,也形成一些构建开放式语文课堂的策略。随着教育信息化工程的推进,学校“班班通
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部分教师在《义务教育语文课程标准》和其他一些专家理论的指引下,开始开放式语文课堂的探索,也形成一些构建开放式语文课堂的策略。随着教育信息化工程的推进,学校“班班通”的普及,为构建开放式语文课堂提供了更多更好的条件。
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