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为了真实和全面地了解大学生价值取向，针对其特点，我们在教学中采用了针对性和有效性相结合，层次性和先进性相结合，广泛性和连续性相结合的“三结合”教学方法，对加强大学生职业道德教育起到了积极的作用。
大学生人生价值取向与职业道德教育
【摘 要】
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为了真实和全面地了解大学生价值取向，针对其特点，我们在教学中采用了针对性和有效性相结合，层次性和先进性相结合，广泛性和连续性相结合的“三结合”教学方法，对加强大学生职业道
【机 构】
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佳木斯大学研究生处
【出 处】
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佳木斯大学社会科学学报
【发表日期】
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2000年5期
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