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国家基础教育课程改革的实施，已引起了社会的普遍关注。我校自2001年秋季期开始，也有幸加入到课改的行列。经过几年的实验，从整体上看我们的课改正在稳步、有序、全面、有效地推进，取得了一定的阶段成果。但是，目前基础教育改革的研究材料表明，课改成果大多集中在城镇学校，农村学校特别是村级小学课改工作存在诸多问题。