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数学教育在教育中占有重要地位,初中开始,数学初步具备一定的难度。这也意味着对学生来说初中数学更难以理解,学生不能体验到学习数学的乐趣,导致学生很难深入学习数学。老师必须针对这一情况,提出建设性的意见,改进教学方法在初中数学中渗透美学,让学生感受到数学美,体验数学的魅力。
初中数学教学中渗透数学美的教学策略研究
【摘 要】
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数学教育在教育中占有重要地位,初中开始,数学初步具备一定的难度。这也意味着对学生来说初中数学更难以理解,学生不能体验到学习数学的乐趣,导致学生很难深入学习数学。老师
【机 构】
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江西省新干三中
【出 处】
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东西南北:教育
【发表日期】
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2020年5期
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