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【摘 要】
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新时代背景下,劳动教育实施过程中出现劳动教育理念不完善、劳动教育开展情况不乐观、学生对劳动教育价值的认知存在偏差、劳动课程缺乏课程标准化、专职教师以及劳动教育评
【机 构】
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黑龙江大学教育科学研究院
【出 处】
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黑龙江教育:理论与实践
【发表日期】
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2021年4期
【基金项目】
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黑龙江大学王季愚教育思想研究专项项目“王季愚德育教育的思想与实践及当代价值”
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