【摘 要】
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初中英语课程随着年级的逐渐递增,阅读量也不断在增加.从七年级的简单对话到八年级的篇章阅读,无论是从语法构成还是篇目字数都在提升难度,这就要求教师在授课的过程中要循序
【机 构】
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生产建设兵团第一师幸福农场中心小学 新疆 阿拉尔 843300
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初中英语课程随着年级的逐渐递增,阅读量也不断在增加.从七年级的简单对话到八年级的篇章阅读,无论是从语法构成还是篇目字数都在提升难度,这就要求教师在授课的过程中要循序渐进,不仅要遵循英语学科教学中阅读课程的学习规律,更要关注学生在学习过程中的思维方式,除了要求学生增加单词积累,还要符合中文与英文翻译的思维认知过程.通过思维导图的方式,让阅读的篇章进行条块分割,由学生自主划分出重难点,逐渐养成习惯之后,对于在完成“阅读理解”这样的题型也是颇有益处的.
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