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目的:通过对医学生生理卫生健康教育现状进行评估,提升医学生生理卫生健康素养。方法:采取分层随机抽样对在校大学生线上发放调查问卷。结果:不同年级的医学生和非医学生生理卫生健康素养差异有统计学意义(P<0.05)。结论:医学生生理卫生健康素养高于非医学生,但仍存在可提升空间。
医学生生理卫生健康教育现状评估与分析
【摘 要】
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目的:通过对医学生生理卫生健康教育现状进行评估,提升医学生生理卫生健康素养。方法:采取分层随机抽样对在校大学生线上发放调查问卷。结果:不同年级的医学生和非医学生生理
【机 构】
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华北理工大学
【出 处】
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中国高等医学教育
【发表日期】
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2020年7期
【基金项目】
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河北省社会科学基金(HB18SH021)
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