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摘 要：现阶段，就BIM技术在建筑领域中的应用情况看，利用BIM技术可以有效地对建筑施工工程项目进行提前的模拟，针对施工过程中可能出现的相关问题进行预设的解决，有效地推动建筑施工技术的未来发展。在对学生进行建筑施工课程授课过程中，要针对BIM技术与建筑施工技术之间的相互关系，对学生进行系统的讲授，让学生明确BIM技术现阶段对建筑施工的推进，转变以往教学思路，为建筑施工技术课程的开展提供一个更好的发展方向。
关键词：BIM技术；建筑施工技术；课程教学
建筑施工技术课程教学内容是一项涉及理论与实践相结合的授课过程，在教学过程中不仅要体现理论内容的实践意义，让理论内容经得起实践的检验，更要从各方面、各个角度对综合性内容展开具体的叙述与有理有据的分析，展现建筑施工技术课程开展的重要意义，为学生在建筑领域未来的发展打下坚实的学习基础。现阶段，建筑施工技术在实际工作中遇到诸多的难题与挑战，给建筑行业的发展带来了发展难题，而BIM技术在建筑施工技术中的具体应用，让建筑施工技术有了新的发展动力，打开了解决建筑施工技术中各种问题的新大门，为建筑施工技术未来的发展提供了新的发展道路。基于此，在建筑施工技术课程讲授过程中，要针对BIM技术在建筑施工技术中的应用和成果，具体到每一项相关课程内容中，让学生在进入社会前对BIM技术有一个系统全面的了解和掌握，对学生学习新技术、使用新技术起着积极的促进作用和影响。
一、BIM技术对建筑施工技术课程的影响
BIM技术利用虚拟建筑模型对建筑施工中各个环节的施工信息进行系统的掌握，以此减少建筑施工过程中出现的问题。将BIM技术应用在实际的建筑技术课程中，可以利用BIM技术接近现实的外观和可观性等特点，将理论知识内容转变为直观的动态课程，使学生直观地感受实际建筑施工现场，相较于以往的授课，更有利于学生对BIM技术在建筑施工技术中应用的理解，引起学生的学习积极性，让学生主动参与到建筑技术课程的学习中去，带动学生进行积极的探讨与思索，更好地完成教学，实现更好的教学效果。
二、BIM技术在“建筑工程施工图识读”教学中的应用
1.“建筑工程施工圖识读”教学
“建筑工程施工图识读”教学是学生进行建筑技术相关课程学习的关键内容，对于促进学生日后的学习有着不可忽视的重要意义，很多中职院校都非常重视在建筑施工技术课程教学中对“建筑工程施工图识读”内容展开系统的讲授，加强对学生的训练。但纵观以往“建筑工程施工图识读”实际教学，在教学过程中所使用的建筑工程施工图纸一直是二维形态，难以让学生形成直观的感受。学生尚处在学习阶段，没有实际施工经验，无法根据二维形态的建筑施工图纸对实际施工展开想象与学习。所以，教师需在“建筑工程施工图识读”授课过程中加入BIM技术来提升学生的学习。
2.实际应用
一是准备阶段。教师可以将具体的课程内容分为阶段性目标，对学生布置具体的任务时，可以根据实际的课程内容进行有效的划分，将课程内容进行难易程度上的划分；将BIM技术利用在课程教学中，针对不同的课程内容进行建筑项目模型的创建，并将其应用在实际教学过程中，做好上课的前期准备。教师在准备阶段需要对实际的课程内容有一个详细的了解，将实际课程内容与建筑模型有效地结合在一起，通过语言描述和实际观察让学生更加直观地感受建筑施工图的学习。
二是实施阶段。在授课过程中，教师可以先利用BIM技术将建筑模型展现给学生，让学生对建筑模型有一个系统的感受与观察，让学生首先接触的是立体的、模拟的课程内容，再利用二维图纸对学生展开系统的知识传授。将BIM技术建筑模型与二维图纸有效地结合在一起，能让学生更加充分地认识建筑施工图的作用，可以有效地提高课堂教学成果。
三是考评阶段。在考评阶段，教师可以使用小组内评、学生互评等多种评价方式对学生进行系统的评价。在考评阶段过程中，教师可以利用BIM技术让学生完成对建筑模型的识图能力的测评，将测评结果与BIM技术信息进行系统的比对，同时，还可以利用BIM技术进行过程评价，全方位提高学生的学习效果。
BIM技术在建筑施工技术中的广泛应用，为建筑施工技术的发展带来了新的发展途径。很多技术人员会在建筑施工整体开展前，利用BIM技术对整个工程项目进行系统的虚拟分析，了解建筑施工项目的施工内容。针对BIM技术日后在建筑施工技术中的应用，需要在现阶段针对BIM技术在具体的教学过程中对学生展开系统的理论知识传授，让学生认识到在建筑施工技术中结合BIM技术进行实际操作的重要性。本文主要以建筑施工技术中的“建筑工程施工图识读”相关课程作为例子对实际课程的展开进行系统的讲解，以期给相关的行业人员提供参考。
（作者单位：淮海技师学院）
关键词：BIM技术；建筑施工技术；课程教学
建筑施工技术课程教学内容是一项涉及理论与实践相结合的授课过程，在教学过程中不仅要体现理论内容的实践意义，让理论内容经得起实践的检验，更要从各方面、各个角度对综合性内容展开具体的叙述与有理有据的分析，展现建筑施工技术课程开展的重要意义，为学生在建筑领域未来的发展打下坚实的学习基础。现阶段，建筑施工技术在实际工作中遇到诸多的难题与挑战，给建筑行业的发展带来了发展难题，而BIM技术在建筑施工技术中的具体应用，让建筑施工技术有了新的发展动力，打开了解决建筑施工技术中各种问题的新大门，为建筑施工技术未来的发展提供了新的发展道路。基于此，在建筑施工技术课程讲授过程中，要针对BIM技术在建筑施工技术中的应用和成果，具体到每一项相关课程内容中，让学生在进入社会前对BIM技术有一个系统全面的了解和掌握，对学生学习新技术、使用新技术起着积极的促进作用和影响。
一、BIM技术对建筑施工技术课程的影响
BIM技术利用虚拟建筑模型对建筑施工中各个环节的施工信息进行系统的掌握，以此减少建筑施工过程中出现的问题。将BIM技术应用在实际的建筑技术课程中，可以利用BIM技术接近现实的外观和可观性等特点，将理论知识内容转变为直观的动态课程，使学生直观地感受实际建筑施工现场，相较于以往的授课，更有利于学生对BIM技术在建筑施工技术中应用的理解，引起学生的学习积极性，让学生主动参与到建筑技术课程的学习中去，带动学生进行积极的探讨与思索，更好地完成教学，实现更好的教学效果。
二、BIM技术在“建筑工程施工图识读”教学中的应用
1.“建筑工程施工圖识读”教学
“建筑工程施工图识读”教学是学生进行建筑技术相关课程学习的关键内容，对于促进学生日后的学习有着不可忽视的重要意义，很多中职院校都非常重视在建筑施工技术课程教学中对“建筑工程施工图识读”内容展开系统的讲授，加强对学生的训练。但纵观以往“建筑工程施工图识读”实际教学，在教学过程中所使用的建筑工程施工图纸一直是二维形态，难以让学生形成直观的感受。学生尚处在学习阶段，没有实际施工经验，无法根据二维形态的建筑施工图纸对实际施工展开想象与学习。所以，教师需在“建筑工程施工图识读”授课过程中加入BIM技术来提升学生的学习。
2.实际应用
一是准备阶段。教师可以将具体的课程内容分为阶段性目标，对学生布置具体的任务时，可以根据实际的课程内容进行有效的划分，将课程内容进行难易程度上的划分；将BIM技术利用在课程教学中，针对不同的课程内容进行建筑项目模型的创建，并将其应用在实际教学过程中，做好上课的前期准备。教师在准备阶段需要对实际的课程内容有一个详细的了解，将实际课程内容与建筑模型有效地结合在一起，通过语言描述和实际观察让学生更加直观地感受建筑施工图的学习。
二是实施阶段。在授课过程中，教师可以先利用BIM技术将建筑模型展现给学生，让学生对建筑模型有一个系统的感受与观察，让学生首先接触的是立体的、模拟的课程内容，再利用二维图纸对学生展开系统的知识传授。将BIM技术建筑模型与二维图纸有效地结合在一起，能让学生更加充分地认识建筑施工图的作用，可以有效地提高课堂教学成果。
三是考评阶段。在考评阶段，教师可以使用小组内评、学生互评等多种评价方式对学生进行系统的评价。在考评阶段过程中，教师可以利用BIM技术让学生完成对建筑模型的识图能力的测评，将测评结果与BIM技术信息进行系统的比对，同时，还可以利用BIM技术进行过程评价，全方位提高学生的学习效果。
BIM技术在建筑施工技术中的广泛应用，为建筑施工技术的发展带来了新的发展途径。很多技术人员会在建筑施工整体开展前，利用BIM技术对整个工程项目进行系统的虚拟分析，了解建筑施工项目的施工内容。针对BIM技术日后在建筑施工技术中的应用，需要在现阶段针对BIM技术在具体的教学过程中对学生展开系统的理论知识传授，让学生认识到在建筑施工技术中结合BIM技术进行实际操作的重要性。本文主要以建筑施工技术中的“建筑工程施工图识读”相关课程作为例子对实际课程的展开进行系统的讲解，以期给相关的行业人员提供参考。
（作者单位：淮海技师学院）