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《语文课程标准》明确指出指出,一二年级要教给基本的识字方法,要求学生“学习独立识字”,三四年级提出“有初步的独立识字能力”,五六年级提出“有较强的独立识字能力”。学生具有独立识字能力,才能为阅读、写作创造有利的条件。
如何提高识字教学课堂有效性
【摘 要】
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《语文课程标准》明确指出指出,一二年级要教给基本的识字方法,要求学生“学习独立识字”,三四年级提出“有初步的独立识字能力”,五六年级提出“有较强的独立识字能力”。学
【机 构】
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贵州省平塘县克度第一小学
【出 处】
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最漫画·学校体音美
【发表日期】
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2018年21期
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