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《语文课程标准》提出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感”。而众所周知，随笔写作就是架起一座联系生活与写作的桥梁，让生活的源头活水缓缓流淌在我们的随笔中，可以为作文积累写作素材，作文时学生只要把平时随笔积累的写作素材进行剪裁、加工、整理，就可以“化”成“我手写我心”的美文。在学习借鉴别人的基础上，结合自己的思考及学生写作实际情况，笔者主要作了以下的随笔化写作训练尝试。