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随着高校体育教学改革的推进,跆拳道在丰富大学体育课程,促进学生身心健康发展方面的作用也逐渐凸显。但是作为一项运动项目,一些大学生在参与跆拳道的过程中,由于种种原因使得其对于训练过程兴趣不足,影响了跆拳道教学开展效果。针对此,在实践中,教师应该从兴趣导向的角度出发,积极引入兴趣训练法,让学生在兴趣的驱动下主动参与到跆拳道的训练中来。本文则从兴趣训练法的基本内容出发,结合实际对大学教学中跆拳道训练的创新策略进行探究。