论文部分内容阅读
对我国大学非英语专业学生对非英语专业大学生的跨文化交际能力以及教材实用性特征进行问卷调查,调查结果表明：学生的英语跨文化交际能力较弱;学生对于大学课程交际能力的培养缺乏认同感,对于英语学科实用性的认同度较低。通过对跨文化交际能力的培养方式展开讨论,旨在探索外语教学下跨文化交际能力培养的有效途径。