【摘 要】
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在小学体育活动中,教师要以身作则,做孩子的榜样,用自身魅力征服孩子,使孩子对教师感兴趣的同时,对教师的课堂也感兴趣。同时,教师要分析学生年龄特点,采用游戏化、情境化的
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在小学体育活动中,教师要以身作则,做孩子的榜样,用自身魅力征服孩子,使孩子对教师感兴趣的同时,对教师的课堂也感兴趣。同时,教师要分析学生年龄特点,采用游戏化、情境化的教学,避免单一、重复的技能训练,重燃孩子对体育活动的兴趣。当然,教师在实际教学时,还要用多种方法引导学生进行自主学习,让他们在探索中掌握体育知识与技能,体验习得的快乐。
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