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“写作文真难!”这是许多学生的烦恼。作文是表情达意的交际工具，具有多种交际功能，概括事物意义。而单纯灌输，机械地背，容易抑制学生的智力发展，从而使学生产生对写作文的畏惧心理。那么，怎样才能消除学生对作文的畏难情绪呢？我认为应从培养学生的写作兴趣入手，而兴趣需要教师在学习过程中逐渐培养。就此问题，我谈谈自己的一些浅陋认识：