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过去，我们过于强调接受学习，把接受学习作为唯一的学习方式，产生了种种弊端。新课程改革要求我们正确应用接受学习，主张从单一的学习方式转向多种学习方式的整合，并倡导探究学习、合作学习和个性化学习等自主学习方式，以促进学生主体生成及全面、自由和可持续发展。
新课程背景下基础教育学习方式转变
【摘 要】
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过去，我们过于强调接受学习，把接受学习作为唯一的学习方式，产生了种种弊端。新课程改革要求我们正确应用接受学习，主张从单一的学习方式转向多种学习方式的整合，并倡导探究学习、
【机 构】
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云南民族大学外国语学院
【出 处】
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乐山师范学院学报
【发表日期】
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2009年7期
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